高等教育质量概念内涵与质量标准.PDFVIP

DOI:10.14138/j.1001-4519.2012.03.006 第 卷第 期 清 华 大 学 教 育 研 究 ， ３３ ３ Ｖｏｌ．３３Ｎｏ．３ 　 　 　 　 　 　 　 　 年 月 ２０１２ ６ ＴＳＩＮＧＨＵＡ ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｊｕｎ．２０１２ 　　　 　 　 　 　 　　　 ： 高等教育质量 概念内涵与质量标准 蔡宗模 陈韫春 　 （ ， ） 重庆文理学院 重庆 ４０２１６０ 　 ： ， 摘 要 高等教育已经进入质量时代 质量话语的泛滥造成了大众化高等教育质量管理和质量评估的盲目 　 。 ， ， 。 和混乱 高等教育质量的提出源于经济社会的压力 它具有复杂性和矛盾性 不同主体有不同的理解和诉求 ， ， 高等教育质量标准至少包含外适标准和内适标准两个层面 其制定涉及到权力主体和合法性机制 应遵循多样 、 。 统一 发展性和人本性等重要原则 ： ； ； ； 关键词 高等教育质量 概念内涵 质量标准 质量评估 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６４９．２１ Ａ １００１－４５１９２０１２０３－００１４－０７ 　　 　　 《 （ ）》 ：“ 国家中长期教育改革和发展规划纲要 年 提出 把提高质量作为教育改革发展的核 ２０１０－２０２０ ”，“ ， ”。 ， 心任务 制定教育质量国家标准 建立教育质量保障体系 制定高等教育质量标准并实施的前提 是 。 ， 要明确高等教育质量内涵 尽管人们尝试从不同的角度对高等教育质量进行阐释 但无论在理论层面还 ， ， 是实践层面都面临着诸多困难 导致所谓的质量评估或质量管理争论不断 高等教育质量内涵及质量标 准的再审视极为必要。