2018年吉林省国培线下培训心得.docVIP

2018年吉林省“国培计划”——乡村教师工作坊研修项目“国培计划（2017）”第二次线下集中培训活动心得体会 我参加了11月1日-2日为期两天的2018年吉林省“国培计划”——乡村教师工作坊研修项目第二次线下集中培训活动。回顾这次活动，我的心得体会总结如下： 1、研修学习机会难得须珍惜 省教育学院屈迎辉老师的《本土资源的选择与利用》，学前教育的区域活动知识的推陈出新非常快一个合格的幼儿教师，必须有时化的教学理念，必须有与时俱进的改革思想，必须要在不断的思考与开拓中，提高自己的见识，不断完善自己的理论，不断形成自己的教学风格。面对以日俱进的社会发展，需要有锐意创新的精神。我需要不断地掌握时代化的教学方法和新出现的教学手段，不断分析新的问题，用新的有效的手段去提高区域活动的质量，提高主题活动水平。“知足常乐”只能够用在工资收入方面，而不能用在教学进取方面。教学进取中要“不知足常乐”才行。通过学习，我发现，一个人民教师，要搞好教育教学，首先要在思想上高瞻远瞩，要在自己的教育教学活动中，始终有明确的教育方向。而不断学习，就是获得知识提高能力的最有效的途径，国家组织人力物力，对乡村幼儿园教师网络研修，并进行线下集中培训，表现出国家对乡村学前教育发展的高度的重视，所以，我应该珍惜好每一次的学习机会，不断更新自己的学识水平。 2、研修学习是培养人才的需要 中国要建成全面的小康社会，乡村的教育必须要跟上形势的发展。作为一个乡村幼儿教师，肩上负有引导乡村新型人才的培养责任。教育可以塑造人的灵魂，教育也可以培养幼儿的行为越习惯。学前教育，对一个孩子的成长影响深远。在这次学习活动中，培训，老师给我们展示的都是当今最有效的教育观念，传递给我们的都是最高效的教育理念。深入浅出的教学解说，细致入微的教学辅导，全体受训者都有一种耳目一新的感觉。 3、培训学习提高教师思想认识 当今教育的最大问题，是如何培养国家发展最需要的人才。社会的发展，造就当今乡村，新的问题不断出现。这次培训，我老师着重结合现行的，区域活动和区域角设立等教学实践，进行有效的指导，解决了，乡村教师教育教学过程中，使用本土资源中的种种问题，给人一种全新的思路和启发。区域活动，在幼儿园主题活动中，能够发挥更大作用。 4、区域活动是乡村幼儿园主题活动有效的途径 通过郑华荣老师的区域活动设置学习之后，我发现有效地通过区域活动，可以从视频角度，对孩子做更全面的信息引导，能够使乡村的很多教育教学难题得到较好的解决。当然区域活动中也有一些问题，例如材料投放，有效地运用材料，有效的制作的活动区域，教会孩子在学习中有效地利用材料解决学习疑惑等。对于区域活动的感觉，我觉得好像是被引领入新的开阔的天地。俗话说“师傅领进门，修行在个人”。我想，教育孩子和教育教师一样，要取得良好的教育效果，还得教师主体去开拓创新，把学到的新教学理念新教学技术用于实践。 5、研修者需克服困难认真学习 在教学中不断地运用本土资源，需要开阔自己的眼界，需要进行借鉴学习，需要不断钻研自己的教学和教研实际。不断的思考和学习不花时间是不行的，不费心思是不对的，为提高自己的教育教学水平，提高自己的教育教学质量，教师要在以后教学中克服种种困难，使自己在校本研修和网络研修中取得更大的进步。 时光荏苒，岁月如烟。过去的只能是落后，迎来的必定是进步和提高。感谢上级，感谢领导，感谢辅导老师给我们提供一个学习提高机会。我想万众一心，团结一致，共同努力，一定会使乡村的教育教学水平更上一个台阶，迎来新的发展，取得更好的成绩！ 吉林省教育学院屈迎辉老师进行讲座 小组讨论如何组织好区域活动 小组代表发言 中国教师研修网张总监做总结发言 中国教师研修网张总监、吉林省教育学院屈老师、工作坊坊主进修学校幼教部李靖华主任，主持人郑华荣与分享教师合影 小组根据提供场景设立区域活动—美工区 小组根据提供场景设立区域活动—美工区的作品 小组根据提供场景设立区域活动—美工区的作品进行解说设计意图 培训教师郑华荣专题讲座 乡村教师工作坊坊主、靖宇县进修学校幼教部李靖华主任专题讲座