医学院学生实习报告　.docVIP

医学院学生实习报告 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校学习了 两年的理论知识，经过10个月的医院实习，知道了学校与 社会的距离，同 时也明白了理论与实践的差距，只有通过实践才能检 验所学知识，也只有通过实践才能真正学得有用的知识... 在这10个月的医院实习工作中，我从泌尿科、骨科、 普放、CT室、MRI室、B超检查室 一路走过，看到了许许多多，也学到了许许多多... 在医院实习中，我虽只是一个“大专”毕业生，但不 甘于平庸，我乐观、自信、上进心强，能够很好地处理人 际关系，并且有较 强的责任心与使命感。曲靖医专两年的砺炼为我实现 梦想打下了坚实的基础。在校两年大学的医学理论知识的 学习使我形成了严 谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习 习惯，10个月的临床实习工作经历更提高了我分析问题解、 决问题的能力。 尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实 践机会，使我对外科的无菌操作及换药及影像科室的CT、 DR、CR、C臂及床 旁X线机等影像设备有了更深的认识及培养了我坚实 的独立操作能力，对于常见部位的拍照己不是问题，并能 对常见的影像表现 作出正确的诊断。同时也对B超、MRI检查技术有了深 入的认识并能对相关影像表现作出正确的诊断意见。强烈 的责任感、浓厚的 学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色 的完成各项工作任务，使我赢得了带教老师的一致好评。 从一名在校医学生到一名医院“实习医生”，在踏入医 院实习之前，我认为我们应该解决以下问题： 、明白实习学什么，也就是实习的目的 关于实习学什么？我的观点则认为：实习学的主要是 “方法”，而不是疾病。理由很简单，熟悉和掌握了一个疾 病，终究只是一 个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多 的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。 、理解实习医生的双重身份 “实习医生”，顾名思意，实习医生即实习生加医生， 因此，作为一名实习医生本身就具备了双重身份，在带教 老师的眼里，实 习医生是一名学生，在病人的眼里实习医生又是一名 医生，正确处理好这种双重身份，是实习医生首先应解决 好的问题之一。 在实习的过程中，“学习”自然应放在主要的地位， 而这种“学习”又与学校的“学习”有很大的不同。首先 在内容上有其不 同，在学校“学习”，重点在学习理论知识方面，而实 习的“学习”不仅要学习有关的理论知识，而且还要学习 作为一名医生应 具备的基本素质，临床工作的基本方法，治疗方法， 思维方法，甚至包括社会适应能力的的学习，因此说实习 中的学习内容要比 学校的学习内容要广泛得多。其次，在学习方式上也 有不同，在学校主要是老师的讲解为主，而实习则是从理 论到实践的应验过 程，因而实习的学习方式则应以独立思考为主，有的 甚至是一种潜移默化的感染，如带教老师的工作方式，医 疗作风等等。 在临床实习的三个多月的时间里，可以说临床实习所 涉及的内容几乎是在校学习的所有内容，而实习的时间却 相对较短，我每到 一个临床科室我都会应用联系的方法学习影像专业知 识。因为影像检查技术是每一个临床科室所不能缺少的辅 助检查方法，每在 一个临床科室我都能找到X线、CT、MRI的片子及B超 检查报告单等影像学资料，在实习临床疾病的同时我也在 学习我的专业知识 ，可谓一举两得，这样最的好处就是可以系统的了解 疾病的全部资料，包括临床症状、个人史、病理及影像学 表现。下面我将我 所实习过的临床科室的感悟做一些总结： 一、内一（心血管）内科实习： 内一科是我的第一个实习科室。心血管内科同时也与 影像密切联系，因为其最为重要的一个辅助检查就是影像 技术的检查，如超 声心动图、胸部X线检查等等。 影像诊断对于心、大血管疾病的诊治，具有非常重要 的价值。在实际临床中，心、大血管的超声成像和传统X 线检查是最常用和 首选的影像检查方法，能明确许多心、大血管疾病的 诊断。透视的优点是可以从不同角度观察心、大血管的形 状、搏动及其与周 围结构的关系，还便于选择最适当的角度进行斜位摄 影。但其影像清晰度较差，时间也短促，需与摄影结合进 行诊断。我们在曲 靖市第二人民医院实习期间最常见到的是心脏二位片 的摄影检查，即吞钡摄取胸部后前位和右前斜位。 近代一些新成像技术的进展和临床应用如超声心动图、 CT、MRI等极大地弥补了传统X线检查的不足，使心血管疾 病的临床诊断 加准确可靠。 二、在外三科（骨科）的实习： 骨科是实习的重点科室之一，也是与我们专业密切联 系的一个科室。 在骨科所有的辅助检查中，与骨科关系最密切的莫过 一线检查了，特别是对外伤病人，它不仅为临床医生 提供准确有效的临床诊断依据，而且为医生选择治疗方法 提供重要的参考资 在骨科实习得出过程中，我利用上班及休息时间总结 了有关骨折的基本知识，如骨折的临床表现