《外科护理技术》单元说课幻灯片.pptVIP

胆石症病人的护理 说 课 内 容 一、教学内容的选取 一、教学内容的选取 一、教学内容的选取 一、教学内容的选取 教 材 解剖、病理生理学、健康评估技术 二、 教学目标确定 知识目标 ◆ 掌握胆石症病人护理评估和护理措施相关知识 ◆ 熟悉胆石症病人的病因与首选的辅助检查 ◆ 了解胆石症的临床治疗护理新进展，胆道结石与炎症的关系 二、 教学目标确定 重点 胆石症病人的护理评估和护理措施 “T”型引流管的护理技术 难点 胆石症病人的病因与病理 拓展延伸 更新知识 四、教学方法 四、教学方法 四、教学方法 五、 教学效果评价 * * * P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 * 单元说课 1 教 学 目 标 确 定 2 教 学 内 容 选 取 3 教 学 过 程 设 计 4 教 学 方 法 运 用 5 教 学 效 果 评 价 《胆石症病人的护理》选自护理专业主干课程——《外科护理技术》，是本课程的重要教学内容。 1 执业护士考证的重要内容 2 是临床外科常见病、多发病   胆石症概 述： 常见病，自然人群发病率5.6％ 近年发病率明显增高 女性患病较男性高一倍 3 “T”管护理是外科护士必须掌握的技能 一、教学内容的选取 外科护理技术 手术室护理技术 普外科护理技术 神经外科护理技术 心胸外科护理技术 泌尿外科护理技术 骨伤科护理技术 阑尾炎的护理、胆石症的护理、肠梗阻的护理、大肠癌的护理、 护理基本技术 外科护理基础 学情分析 胆石症病人的护理 技能目标 ◆能配合医生完成胆石症病人的各项检查与治疗。 ◆ 能进行胆石症病人手术和检查前、后护理 ◆ 能独立完成“T”形引流管的护理 ◆ 能指导病人从饮食、活动等，防治胆石症的发生，与患者及家属进行沟通 理论教学以护理工作相关知识为主，实践教学突出疾病护理工作过程和任务，增强学生的临床实践工作能力。 对 策 结合胆道的解剖图解与胆汁生理，讲解难点——胆石症病人的病因与病理。 通过病例讨论和演绎，帮助记忆重点——胆石症病人的护理评估和护理措施的相关内容。 通过技能训练使学生掌握“T”型引流管的护理技术。 演绎疾病 护理措施 设置病例情境、学生分组讨论护理措施 代表 汇报 评分 疾病知 识讲授 提供 典型病例 典型病 例导入 三、教学过程设计（4学时） 按病人入院到出院过程 病例导入 （一） 女性，36岁。在无明显诱因下突然出现剑突下、右上腹胀痛，随后出现寒战、高热、呕吐等症状，入院后病人很快出现神志淡漠、谵妄。以往有胆管结石病史。体检示：体温41．5℃，脉搏128次／分钟，血压85／50mmHg。右上腹有压痛、肌紧张，反跳动。临床诊断：急性梗阻性化脓性胆管。 （一） 讨论教学 任务驱动 作为当班护士，你应该对该病人采取哪些护理措施？ 病例演绎 （二） 分别给出病人入院、术前、手术日和出院的病例情境，请学生分别扮演医生、护士、病人、家属，来完成案例演绎，并请学生简要讲解自己的感受。 随堂练习 课堂讨论，代表汇报 案例演绎，学生自评互评和教师评价 阶段性小测验 …… T管引流护理的目的？ T管护理的注意事项？ 怎样预防T管堵塞？ * * * P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 *