高职非专业计算机基础教育的改革初探.docVIP

高职非专业计算机基础教育的改革初探 　　摘　要:计算机应用日益普及,且发展飞速,提高大学计算机基础课程的教学质量对高职院校教育质工程有着非常重要的意义。大学计算机基础教学改革,已经成为计算机基础教育的一个重要的研究课题。本文针对目前高职院校非计算机专业计算机基础教育中存在的问题进行了较为深入的研究和探讨。并提出了具体建议。 　　关键词:计算机基础　非计算机专业　教学改革 　　 　　0　引言 　　 　　随着科学技术日新月异的发展,现代社会对计算机的依赖已经越来越明显。而计算机应用能力也已成为用人单位考核毕业生综合素质的一项重要的标准。大学计算机基础教学改革,提高该课程的教学质量对高职教育质量工程有若非常重要的意义,解决非计算机专业计算机基础教学中存在的问题,改进教学方法,提高教学效果刻不容缓。笔者结合自己在高职院校里面讲授计算机应用基础的体会,探讨了目前高职院校非计算机专业计算机教育中存在的一些问题,并提出了应对建议。 　　 　　1　采用任务驱动教学,兼顾各个层次的学生 　　 　　目前各个高职院校学生均来自全省各地甚至全国各地,受地区差异、教育环境和家庭状况等因素的影响,学生计算机水平存在着参差不齐的现象。目前高职院校的教学体制,相同学制的学生采用相同的教学进度,而且起点比较低,处于“零起点”的学生容易接受。但是对于基础好的学生,难免会产生轻视甚至厌学心理。