高职高专安全公文写作创新教育的模式探析.docVIP

高职高专安全公文写作创新教育的模式探析 　　摘要：按照国家教育部[2006]16号文件对高职教育的要求，我们对该课程进行了教学改革试验，发现了教学与实践中存在的问题。采用创新的教学方法和手段对教学内容、教学设计、考核方式进行大胆改革，从而提升了教师的教学理论水平和工作实践，有效地提高了学生的写作技能、实际工作操作能力和适应社会的综合能力。 　　关键词：高职高专 安全公文写作 创新教育 　　 　　随着社会对技能型人才的急剧增加，我国高职高专人才培养方案和课程体系也随之发生不同的改变，在教学方面不断从知识教育为主的模式转向以传授知识、培养能力、提高素质为主的模式，从而真正突出高职教育的特点，即以服务为宗旨，以就业为导向，培养高素质技能型专门人才。因此，对高职高专安全专业的《安全公文写作》课程实施创新教育也是时代所需。 　　一、安全公文写作课程的地位 　　按照国家教育部[2006]16号文件对高职教育的要求，我院积极进行专业市场调研，2007～2008年通过调查30家安全类企业、公司了解到安全专业是一门正在成长中的新兴学科，安全问题本身又具有复杂性和多样性的特点。所以，对于高职高专学生需要具有通才性，不仅需要会说，还要会写，同时敢于在工作实践中不断总结创新。因此2008年底经过专业研讨会及学科建设委员会的讨论后，一致同意在工业环保与安全技术专业增设《安全公文写作》课程，从而