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保持高校学生党员先进性长效机制剖析 　　摘 要:本文概述当前高校学生党员存在的主要问题,并对这些问题的成因进行系统分析。在此基础上提出,要保持高校学生党员的先进性,必须建立健全高校学生党员的组织发展机制、长效学习机制、学生党员的自我教育和自我管理机制、先进性评价机制、党内民主机制和民主监督机制等。只有这样,才能使学生党员“长期受教育,永葆先进性”。 　　关键词:高校学生党员 先进性 长效机制 　　 　　一、当前高校学生党员存在的主要问题及原因分析 　　 　　当前,从总体上说,高校学生党员队伍的主流和基本方面是好的,是有战斗力的,呈现出积极向上的发展态势。他们中的绝大部分都具有共产主义远大理想和中国特色社会主义的坚定信念,能按照共产党员的标准要求自己,在广大青年大学生中起到了很好的表率作用。但是,在经济全球化,政治多极化和信息网络化的国际背景下,在国内改革开放不断深入和社会主义市场经济迅猛发展的情形中,人们的政治观念、思想观念、道德理念、价值观念、生活观念及个体发展都受到了较强烈的冲击,发生了深刻的变化。大学生党员中的少数人或部分党员的部分方面与共产党员的“两个先锋队”性质,与优秀共产党员的标准要求存在着一定的差距。主要表现为: 　　1.部分党员入党动机不够端正。受国际、国内政治、经济、文化的影响,尤其是市场经济趋利性影响,相当一部分入党积极分子和大学生党员的入党动机不够纯正。主要存在“功利性”、“盲从性”、“虚荣性”等倾向。部分学生党员虽然在组织上入了党,但在思想上仍然没有入党。 　　2.部分学生党员对党的性质认识不够深刻。受西方思潮的冲击,部分学生党员党性不强,理想信念退化,宗旨观念淡化。主要表现为对党的历史和基本知识缺乏深刻了解,对国际共产主义运动暂时处于低潮的形势缺乏科学认识,对当前社会上存在的不良现象和社会问题缺乏正确分析,对中国特色社会主义理论缺乏“信仰、实践、继承、发展”的思想态度,对“伟大、光荣、正确”的党的认识缺乏理论高度和现实深度,政治敏税性和政治鉴别力不强,理想追求世俗化、实惠化,道德价值观念和价值取向向自我倾斜。 　　3.部分学生党员党性观念不强。部分学生党员党员意识比较薄弱,党性观念不强,入党后放松对自己的要求。出现“党票到手,气松一口”和“入党前跑步走,入党后踏步走,甚至退步走”的懈怠现象,缺少继续前进的动力。这不仅反映部分学生党员的质量问题,而且影响到周边普通学生对党的正确认识,损害了党在群众中形象和威信。 　　4.部分学生党员先进性和先锋模范作用欠佳。少部分学生党员入党后思想政治觉悟不高,学生党员的先进性和先锋模范作用体现不明显。没能形成良好的群众基础,学生党员在大学生中没有起到“旗帜”作用,学风不浓、校风不好,与学生党员没有起到带动作用也有关系。严重影响共产党员先进性和先锋模范作用的发挥,直接影响大学生党员的形象。 　　造成当前大学生党员上述种种不良现象的原因主要有四个方面:第一,国际形势的深刻复杂变化,导致学生党员理想信念动摇。第二,市场经济的负面影响,导致有些学生党员的人生观、价值观、道德观发生扭曲,价值观转向多元文化、价值取向转向趋利型和功利性也一样在大学生包括学生党员中反映。第三,信息传播的网络化,使高校学生党员先进性建设增加新的难度。当今的社会是知识社会、信息社会,特别是互联网等媒体的迅猛发展,在给大学生的学习和生活带来更加方便、快速、高效的同时,也由于它的开放性和不可控性而给青年学生的思想、政治、道德等方面带来极大的冲击,提高了“教育”本身的难度。特别是西方国家的意识形态渗透和价值观的传播,容易引发青少年学生人生价值观的冲突和失范。第四,部分高校的学生党组织工作不到位,导致对学生党员的教育和管理流于形式,缺乏针对性和实效性。不少高校对学生党员进行教育、管理、监督的制度不完善,工作不到位。这也是学生党员先进性没有得到应有发挥的一个重要原因。 　　 　　二、保持高校学生党员先进性长效机制的探索与思考 　　 　　高校学生党员中存在的上述种种问题,直接影响了党员队伍的质量,影响到大学生党员队伍的先进性和战斗力。高校党组织必须正视而不可回避这些存在的问题,要通过先进性教育活动和建立长效机制,力保大学生党员始终保持和充分发挥先锋模范作用,使之真正成为凝聚大学生的核心。 　　构建保持高校学生党员先进性长效机制,要以提高学生党员的马克思主义理论水平为着眼点,以提高党员素质,增强学生党员的党性意识,发挥先锋模范作用为核心,把建立长效的党员发展、党员学习、党员教育、党员管理、党员联系群众,党内民主参与等方面的机制有机结合起来,把针对学生党员的考核评估、奖惩激励、监督制度等环节的机制有机结合起来,构建一个自律与他律,自觉与制约相统一的长效教育管理机制。 　　1.健全并完