高职院校的环境艺术的设计专业校企合作的模式探究.docVIP

高职院校的环境艺术的设计专业校企合作的模式探究 　　【摘 要】高职院校环境艺术设计专业校企合作发展较为缓慢层次不高，存在着认识的偏差和机制的缺陷，在进行开拓性创新的同时更要在校企合作过程中有良好的评估机制，使合作的参与者更好的定位，为高职院校环境艺术设计专业校企合作的可持续发展提供参考和有力的保障。为此我们必须把握校企合作的模式特点，及现在评估中的种种缺陷，从而在前人研究的基础之上建设切合实际的评估体系并完善和发展它，使其真正发挥其应有的作用。 　　【关键词】双赢 校企合作 评估 　　相关概念的界定 　　双赢：关于“双赢”，营销学认为，它强调的是双方的利益兼顾，即所谓的“赢者不全赢，输者不全输”。 这是营销中经常用的一种理论，只有采用双赢模式，双方团结合作，才能在竞争中共同创造价值，提高盈利能力和市场竞争力。实践证明，校企合作模式是一种双赢模式，是高职院校发展的重要路径，也是促进高职院校专业建设，提高高职院校人才培养质量的有效途径。 　　一、高职院校环境艺术设计专业校企合作“双赢”评估系统的研究现状 　　目前，我国高职教育发展如火如荼，政府、高职院校还有企业针对高职院校校企合作都在进行着研究，但大多数的研究都在走一种纯理论的路线，然而走实际路线的可推广性又比较弱，在校企合作中，评估是中心环节，如没有规范的评估体系，校企合作就不能得到良性的发展。笔者在数据库中检索得到如