高职高专商品学课程教学的改革初探.docVIP

高职高专商品学课程教学的改革初探 　　【摘要】高职高专教育商品学课程教学中存在着教学目的不明确、内容枯燥和缺乏实训环节等突出问题。改革的措施一是以就业为目标,采用项目导向教学法;二是采用多种教学手段,有效地组织教学内容;三是加强实践教学环节,建立校外实训基地。 　　【关键词】高职教育;商品学课程;教学改革;措施 　　 　　一、高职高专商品学课程的定位 　　 　　高职高专院校市场营销专业培养的是具有一定营销理论知识,能够熟练掌握各种营销策略的应用型专门人才,学生就业主要集中在企业营销部门中的基层操作、基层管理,商场、超市的基层作业和管理等岗位。商品学课程是市场营销专业的职业必修课程,因此,商品学课程的教学目标应围绕市场营销基层专业人才培养目标来定位,集中考虑职业岗位群能力要求,突出职业化、技能化特点,在基本理论“必需、够用”的基础上,重点增强实操技能、提高职业素质,切实起到对专业能力培养的支撑作用。 　　尤其是近几年,随着我国国民经济发展的不断加快,消费商品不断推陈出新;消费者质量意识的提高,迫使企业日益重视商品质量问题;同时,我国商品出口遇到的障碍不断增多,这些问题都需要我们从商品学的角度帮助学生认识和解决,并不断的充实和更新课程内容,但是目前该课程的教学却存在很多问题。 　　 　　二、高职高专商品学教学中存在的问题 　　 　　1、教学目标不明确,没有体现高