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初一数学教研组教学工作总结 初一数学教研组教学工作总结该如何写？下面一起看 看初一数学教研组教学工作总结 本学期我校数学组成员由上学期的7人减为6人，虽然 人数减少了，但是工作量并没有减轻，反而加大了，同时， 工作质量也没有因为人员变动降低了，反而还在原有的基础 上提升了。 总而言之，本学期的教研工作进展顺利，不但超额完成 了学期初工作计划内的事情，还圆满完成了校级、县级甚至 是市级安排的临时任务。 二、主要成绩 接待实习生及置换生两批次共计3人次。 批阅教案800余次（平均每位教师每周7节次）。 集体备课次总计12次，平均每位教师主备2次。 公开课达9次，包括实习生在内，平均每人一次。 参与网络培训、校内外外出培训活动迖29人次，其 中网络培训迗18次，平均每人三次（含国家级西南大学中 小学教师学科培训6人次，市级远程培训之“评好课”专题 6人次、县级信息技术培训6人次），校外培训学习4人次， 省级2人次，县级2人次；校内培训7人次。 参与校内外听评课100余次，平均每人进20余次。 参加校内课赛1人次，获奖1人次。 开展学生活动两项，分别是数学基础知识竞赛和数 学手抄报大赛，数学基础知识竞赛覆盖全校学生，参与度迗 100%,发放奖金800余元；数学手抄报参与学生80余人， 参与度近20%，发放奖金400余元。 三、 经验及体会 经验总结：教师是知识的传承者，教师的素养决定着学 生的未来，因此，本学期在教研工作方面，我主要着手加强 教师专业素养的提高，严格按照上级要求对本组教师的教案 进行认真细致的批阅，认真组织本组教师积极开张集体备课 活动以及听评课活动。而兴趣是学生学习最好的老师，因此， 我又通过开张数学知识竞赛、数学手抄报等活动激发了学生 学习数学的热情，为学生创造了良好的数学学习氛 体会：教师专业素养的提高与业务水平的提高，有利于 学生在数学课堂上听到更精彩生动的课，学生学习兴趣的提 高又可以影响教师教育教学的积极心态，因此，两者是相辅 相成，互相促进的，往后还必须加这方面的研究。 四、 存在问题 组内成员的教学理论水平曾次不齐，导致全校数学教 育教学质量在不同年级，不同班级之间都存在差异。 组内成员的工作积极性没有完全调动，尽管有所改 观，但仍需努力。 组内成员的专业成长速度缓慢，课后对专业知识的自 我提升完善观念欠缺。 五、今后努力的方向 继续积极开展各项师生活动，丰富师生课余生活。 继续落实各级相关要求，努力完善组内各项规章制 度。 加强组内成员的理论学习，不断提高组内成员的业务 水平。 努力创建和谐平等的教学工作环境，加强与其他学科 教师的沟通协作。 努力争取各种大小培训活动，强化队伍建设。 初一数学教研组教学工作总结一、教学常规管理: 在鼓励教师创造性地工作的同时,也不放松对教学常规 的指导和监督，我组加强了教学工作各个环节的管理。根据 学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨 论，制定了工作目标和具体计划。坚持每周进行教案检查，发 现问题当面指出，共同讨论研究解决。坚持两周一次的作业 检查。在发挥教师各自教学特色和风格的基础上，积极规范 教师的教案书写和课堂教学行为。定期开展教研活动，相互 听课和研究备课。教研组活动有主题、有内容，有组织人和 执行人，有及时的详细的记录。教研活动中老教师无私传授， 新教师虚心好学。本组教师听课都在20节以上。中年教师 古志勇、李志建、刘理燕有实干精神，年轻教师范莉、熊小 林积极好学。我们初中数学组的全体教师决心认真研究新 形势下的教育教学工作，转变教育教学观念，将更加团结协 作，真抓实干。 本组教师在课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中积 极落实素质教育，在教学过程中都时时考虑对学生进行学习 指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听 课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体 地位，教师引导学生参与教学活动，给学生自主参与活动的 时间和空间，教学中做到以人为本、关爱学生。教师在精选 习题的基础上，认真做好作业批改工作，力求做到及时反馈 矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进行分层教 学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二 抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维 品质，提高数学解题能力。 坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心 准备，定内容、定时间、定教师，多次组织学习教育理论和本 学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。认 真安排新教师熊小林的合格课，耐心指导她参加青年教师的 赛课活动，精心安排中年教师的示范课，对公开课严格把关， 要求每一节公开课前都经过老师认真备课，每堂公开课后， 全组的老师都要进行认真的评课，我们组的老师对评课向来 非常认真，从不避丑，不走过场，不管你的资格