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高职高专学风建设的研究 　　摘要：在授课时间内搞好课程学风建设，课程学风建设包括：（1）课程情感建设；（2）课程学习品性建设；（3）课程学法建设；（4）课程文化建设；（5）课程制度建设等。在校内非授课时间搞好学生的精力调配，创造一种机制把学生的精力调配到学习中去，构建图书馆学风集成系统软件。 　　关键词：学风建设 学风建设总思路 授课时间 课程学风建设 非授课时间 图书馆学风集成系统 　　一个学校的学习风气，简称学风，从广义上讲就是学校师生在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格。学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。《现代汉语词典》的一般解释是：学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”。学风一方面它是外显的“风气”，再一方面是内蕴的“思想方法”。学风建设是各高校都十分重视的问题，各类高职高专院校更应该加强学风建设。 　　在我国现有的教育体制中，由于高职高专院校录取的学生高考成绩普遍不高，这部分学生在学习品性、学习习惯、学习方法、学习动力、学习基础等方面都存在着一些问题，加强高职高专院校学风建设就显得更加重要。 　　1、学风建设的总体思路 　　学风建设从哪入手呢？我们基于一个哲学思考给出学风建设的总体思路和框架。 　　哲学上讲：时间和空间是一切事物的本质。任何事物都是在时间序列中的展开。我们通过下面的学风建设时序图可以比较全面的了解学风建设的主要框架。