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高职高专教学的方法的改革的现状及对策 　　摘要:教学方法改革与教学质量、效益密不可分,是推进技能型人才培养的动力。目前我国大多职业院校教学方法手段单一、陈旧、落后,面临诸多挑战,正呈现增强复合性、体现适应性、突出效益性改革趋势,即针对培养目标,突出职业特色,注重能力培养,加强素质教育。针对我国高职高专教学方法改革存在的主要问题,剖析其原因,并就此提出相应的对策建议。 　　关键词:高职高专;教学方法;改革现状;对策 　　作者简介:吕玮(1970-),女,浙江人,南宁职业技术学院讲师,研究方向为教学理论与实践;吕文静,女,硕士,广西社会科学院研究人员,研究方向为教育学。 　　基金项目:本文系教育部全国教育科学研究“十一五”规划2009年度课题(编号:GJA094008)成果之一。 　　中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1001-7518(2010)29-0023-02 　　 　　高职院校不同于本科院校,以就业为导向、培养技术应用性人才为指导思想,教学方法的改革对整个教学过程异常重要,其课程体系构建、教材建设、教学模式的创新、教学组织形式的转变、教学效果评价方法等都涉及教学方法,教学方法是否科学、合理、实用,直接关系到教学目标的实现、关系到人才专业知识的基本架构。在长期理论研究与教学实践探索中,我国教育取得了长足的发展,形成了各种各样的教学方法,进而构成了一套相