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高职院校青年教师培养机制的研究 　　摘要：青年教师队伍是高职院校师资队伍的重要组成部分，是影响学校竞争力的重要因素，而青年教师的职业成长有赖于健全有效的青年教师培养机制。文章分析了建立青年教师培养机制的重要意义和当前浙江省高职院校青年教师培养过程中存在的问题。在此基础上提出了通过转变政策导向，建立有效的选聘机制、培训进修机制、考核激励机制等来构建浙江省高职院校青年教师培养机制。 　　关键词：高职院校；青年教师；培养机制 　　中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）06-058-02 　　从浙江省高职院校教师的年龄结构看，40周岁以下的教师占了全体教师的60%，是高职院校的绝对主力。青年教师的培养工作是否完善、有成效，必将成为影响学校竞争力的重要因素。本课题通过对遍布省内10个市的11所高职院校的300位青年教师所做的调查走访，发现目前，浙江省大部分院校在对青年教师进行培养的过程中规划不足、措施无力、收效甚微，与实际要求存在较大差距。如何改革现有的培养模式，构建卓有成效的高职青年教师培养机制，已经成为迫切需要解决的任务。 　　一、当前高职青年教师培养中存在的问题 　　（一）政策导向偏颇 　　当前，在推选专业带头人、骨干教师、评定职称等环节中，科研成果占了很高的比例，而教学考核则被淡化。在重“研”轻“教”的大环境下，青年教师自然会把