高职院校青年教师岗前培训长效机制的研究.docVIP

高职院校青年教师岗前培训长效机制的研究 　　摘 要：青年教师已成为高职院校教学的骨干和生力军，他们的教育能力和水平高低直接影响到学校人才培养质量的好坏，该如何培养青年教师使其尽快成长为符合高职院校需要的教师已成为各高职院校研究的重要课题之一。笔者通过对佛山职业技术学院青年教师培养进行理论和实践的分析，整理出高职院校青年教师培养的长效机制，即建立三级培训运行机制、开展“四大工程”、加强教学督导、加强人文关怀，对学院及高职院校的发展具有很好的借鉴意义。 　　关键词：高职院校；青年教师；岗前培训；长效机制 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）04-0043-04 　　对教师的培训与教育是教师不断成长的动力与源泉。青年教师是教师队伍的生力军，是教师队伍中最具有活力的组成部分。教育部教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确指出：“要重视中青年教师的培养和教师的继续教育，提高教师的综合素质与教学能力。”高校青年教师岗前培训作为高校人力资源开发与管理的一个重要环节，不仅能够强化青年教师的职业使命感，有效地挖掘青年教师的潜能，科学规划青年教师的职业生涯，而且能够不断促进青年教师教育教学质量的提升，为高校培养高质量人才、实施科教兴国与人才强国战略奠定重要基础。 　　佛山职业技术学院（以下简称我院）近年来在