高职院校青年教师培养目标的研究综述.docVIP

高职院校青年教师培养目标的研究综述 　　【摘 要】借鉴国内外高校青年教师培养模式及经验，基于高职院校的办学定位和人才培养目标，提出高职院校青年教师培养总目标。在此培养总目标的基础上，各高职院校还可根据学校自身的办学条件和区域特点，制定符合学校实际的青年教师培养目标。 　　【关键词】高职院校 青年教师 培养目标 综述 　　【中图分类号】 G 【文献标识码】 A 　　【文章编号】0450-9889（2015）03C-0004-02 　　在国家的大力扶持下，近年来高职院校教师队伍得到了充分的发展，队伍规模不断扩大，这其中青年教师的发展尤为显著。他们年轻而富有活力，能较好地肩负起专业技能和教学能力双发展的重任，因此，各类高职院校十分重视对青年教师的培养，都在努力探索出一套适合高职院校实际并且行之有效的青年教师培养模式。但纵观国内，当前高职院校对青年教师的培养普遍存在着目标不明、模式不一、效果不高等问题，这些问题的关键是对青年教师培养的总体目标不明确。高职院校青年教师培养到底应以什么为目标？这个总体目标具体包括哪些方面？以怎样的途径去实现这些目标？这些问题一直困扰着高职院校的师资培养工作。本文借鉴国内外高职院校青年教师的培养情况，对青年教师培养目标进行一些归纳和探讨。 　　一、国外高校青年教师培养模式概述 　　早在上世纪70、80年代，欧美等国就开始了对高校青年教师专业发展和