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高职高专英语语法有效教学的方法探究 　　［摘　要］语法教学长期以来一直是中国英语教学不可或缺的重要内容，专家学者对此虽有不同角度的探讨，但对高职高专的语法教学却研究较少。本文以高职高专英语语法教学为研究对象，以语言的全面实践为原则，论述了如何把语法教学融入听说读写的教学实践，使学生真正实现语法内化。 　　［关键词］英语语法教学　语言实践 　　 　　传统的英语语法教学表现为以教师为中心、以课本为中心，忽视了学生在教学中的主动作用，导致课堂授课模式单一，学生缺少主动思维。尤其是高职高专学生，他们虽然已经掌握了基本的语法知识，但由于在以往的语法学习过程中多以死记硬背为主，因而导致语法学习能力较低，语法学习的认知结构残缺不全。国内对于语法的研究已取得不少成绩，张道真认为：“学语法是为了掌握语言，不能为学语法而学语法。掌握了语法条文不等于学会了语法。语法的学习不能脱离语言的全面实践。”因此，高职高专的英语语法教学不能继续偏重知识的讲解，而应培养学生在实践中对知识的运用，发挥实现自我潜能的内在动机、令学生学会自我思维，促进记忆的保持，以实现有效的语法教学。 　　 　　一、英语语法的重要性 　　 　　英语语法作为高职高专英语专业的基础课程之一，主要是为培养语言技能服务的，其教学效果的好坏直接影响学生的英语运用能力。无论是知识传授，还是培养听说读写能力等语言技能，英语语法教学都占