高职高专院校妇产科护理学教学的方法的探讨.docVIP

高职高专院校妇产科护理学教学的方法的探讨 　　作者简介：黄建安（1970.10-），女，江西高安人，副教授、副主任医师，大学本科，学士学位，妇产科临床与教学，江西宜春职业技术学院护理学院。 　　摘要：目的：本文主要是对我国高职高专院校的妇产科护理学教学方法进行研究，以期能够不断促进妇产科护理学教学质量的提高。方法：选取我校2014助产专业的两个班级为研究对象，1班学生采用传统模式进行教学，2班学生进行临床路径标准化病人讨论式教学，对两个班级学生的学习效果进行统计与比较。结果：在不同方式的教学下，两个班级学生的学习效果具有很大差异，1班学生学习的优良率为81.13%，2班学生学习的优良率为90.20%，2班学生的学习效果显著优于1班，P0.05。结论：对高职高专院校学生进行妇产科护理学教学时，采用临床路径标准化病人讨论式教学方法进行教学能够明显提高学生的学习兴趣及效果，值得在今后的教学中加以运用。 　　关键词：高职高专院校；妇产科护理学；教学 　　中图分类号：R473.71文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0160-02 　　进入新时期以来，我国医学及医学教育均取得了显著的进步，对护理人员也提出了更高的要求，只有具备丰富专业知识和创新能力的护理人员才能够适应医学的发展与需求。在此背景下，对我国高职高专院校的妇产科护理学教学也提出了新的要求，必须对