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高职高专院校学生信息的素质教育的研究 　　[摘要]文章针对高职高专院校学生信息素质教育的现状,提出了加强高职高专院校信息素质教育的途径和对策,并着重阐述了图书馆在信息素质教育中的重要地位。 　　[关键词]高职高专 信息素质 信息素质教育 图书馆 　　[作者简介]白雪冰(1974- ),女,河南南阳人,南阳医学高等专科学校图书馆,馆员,研究方向为文献资源建设。(河南南阳473061) 　　[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)33-0190-03 　　 　　随着科技的进步,21世纪已进入了知识经济时代,知识和信息的产出量呈几何指数增长。同时由于高校的扩招,每年都有大批高校毕业生走出校门进入社会,就业竞争变得日趋严峻和激烈。要想在这种严峻的形势下顺利地就业并在将来的工作中取得更好的发展,就要求大学生转变陈旧的学习行为和学习方式,掌握正确的获取知识、创造知识的方法,不断提高获取和创造知识的能力。对大学生进行信息素质教育,正是为了培养大学生的信息意识和信息能力,使他们更好地适应快速变化且充满挑战的未来社会。 　　 　　一、信息素质的概念 　　 　　信息素质又称信息素养,最早于1974年由美国信息工业协会主席波尔提出,其定义为:利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。以后此定义又不断发展,多次更新。到20世纪9