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位似图形常考内容剖析 　　位似图形是特殊的相似图形，除具有相似图形的性质外，还具有所有对应点的连线相交于同一点和任意一对应点到位似中心的距离之比等于相似比的特殊性质?郾现把位似图形常考内容分析如下. 　　 　　一、识别位似图形 　　 　　例1 下面有三组图形，如图1，请你观察并实际操作一下，看它们是否是位似图形. 　　 　　分析：如图2，通过观察和动手操作可发现，三组图形的对应边都成比例，所以它们是相似图形?郾但连结后发现：图（1）和图（3）两图形的每组对应点所在直线交于一点，如图O、P，而图（2）没有这个特征?郾故图（1）中的两个图形与图（3）中的两个图形是位似图形，而图（2）中的两个图形只是相似图形而不是位似图形?郾图（1）和图（3）位似中心分别是O、P. 　　 　　二、位似图形的性质应用 　　 　　例2 （2006年宁波）如图3，△ABC与△DEF是位似图形，相似比为2∶3，已知AB＝4，则DE等于（ ）? 　　 　　分析：位似图形是特殊的相似形，对应线段比等于相似比. 　　解：∵△ABC与△DEF是位似图形， 　　 　　三、作位似图形 　　 　　例3 （2006年南宁）如图4，正方形网格中有一条简笔画“鱼”ABCD，请你以点O为位似中心放大，使新图形与原图形的对应线段的比是2∶1（不要求写作法）. 　　分析：作位似图形的依据是位似图形的性质，即位似图形上任意一对应点到位似中心的距离之比等于相似比2：1.考虑本题是利用网格作图和位似中心已知，可从特殊点或线段入手. 　　 　　分析：将△OBC放大到两倍，如图6，即新图与原图对应线段的比为2，而位似中心是O点，可利用坐标关系进行位似变换. 　　解：（1）连接BO并延长使OB′＝2OB，得B′，同理可得C′，分别连接OC′、OB′、B′C′可得△OC′B′，如图6； 　　（2）根据位似图形性质可得B′（－6，2），C′（－4，－2）； 　　（3）由（2）的结论可得M′（－2x，－2y）. 　　 　　四、位似图形实际应用 　　 　　例5 （2005年佛山）如图7，在水平的桌面上两个“E”，当点P1，P2，O在一直线上时，在点O处用①号“E”测得的视力与用②号“E”测得的视力相同?郾 　　（1）图中b1，b2， ■满足怎样的关系式？ 　　（2）若b1＝3.2cm，b2＝2cm，①号“E”的测试距离l1＝8m，要使测得的视力相同，则②号“E”测试距离l2应为多少？ 　　 　　分析：解题的关键是把实际问题转化成数学问题，用位似图形性质解题?郾从已知条件知两图形是位似图形，从而图形相似，由图形相似可得对应线段成比例 　　 　　善于将某些实际问题中的数量关系归结为三角形中的边与边之间的比例关系.■ 　　例谈圆中辅助线的添设????????31 　　 　　在解与圆相关的问题时，常要添加辅助线.圆中辅助线的添设大致有如下几种情况： 　　一、作弦心距 　　例1 如图1，已知⊙ 　　 　　例3 如图3，AD、BE为锐角△ABC的两条高且交于点H，⊙O是△ABC的外接圆，OM⊥BC于M，求证：AH＝2OM. 　　证明：连结CO，且延长交⊙O于F，连结AF、BF， 　　则∠FBC＝∠FAC＝90°. 　　∵ BE⊥AC，AD⊥BC， 　　∴ AH∥FB，BH∥FA. 　　则四边形AFBH为平行四边形. 　　∴ AH＝BF. 　　又∵ OM是△BCF的中位线， 　　∴ OM＝ ■BF，则AH＝2OM. 　　四、看到直径想直角 　　例4 如图4，AB为半圆O的直径，弦AC、BD交于点P?郾求证：AP?AC＋BP?BD＝AB2. 　　分析：看到直径想直角，可连结AD、BC. 　　证明：连结AD、BC，过P作PQ⊥AB于Q. 　　设∠PAB＝α，∠PBA＝β，则：AP＝■， 　　AC=ABcosα，PB=■，BD=ABcosβ， 　　AP?AC+BP?BD=AB?AQ+AB?BQ=AB（AQ+BQ）=AB2. 　　 　　五、作公共弦 　　 　　例5 如图5，已知⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，过A点作⊙O1的切线交⊙O2于点E，连结EB并延长交⊙O1于点C，直线CA交⊙O2于点D，当点D与点A不重合时，试猜想线段EA＝ED是否成立？证明你的结论. 　　证明：连结AB， 　　则∠FAC＝∠ABC＝∠D. 　　又∵ ∠DAE＝∠FAC， 　　∴ ∠D＝∠DAE，即EA＝ED.■ 　　解条件求值题的思想方法??????33 　　 　　条件求值题是中考的热点?郾解这类题的方法灵活，考查的知识点全面，深受命题者的喜爱?郾现把解这类题的常用思想方法进行归类小结如下. 　　 　　三、