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体育运动学校美术课发展浅述 　　摘 要 如何充分利用美术课的时间，让孩子们能有所收获，让孩子们终身感受到美术的美好，成为摆在体校美术课教师面前的一个重要课题。针对体校美术课的特殊性，要从体校学生的特点出发，从他们的兴趣爱好出发，让他们有正确的审美，有一颗热爱美、发现美、崇尚美的心灵。 　　关键词 体校 美术 课堂环节 材料 想象力 观察力 创造力 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.09.050 　　On the Development of Art Classes in Physical Education Schools 　　LIU Hui 　　（Shenyang Sports School， Shenyang， Liaoning 110021） 　　Abstract How to make full use of the art class time， let the children can harvest， let the children feel the beauty of art all the time， and become an important subject in front of the art teacher in the sports school. In view of the particularity of art classes in sports schools， we should start from the characteristics of students in sports schools， start from their hobbies and interests， and let them have the right aesthetic， and have a heart that loves beauty， finds beauty and upholds beauty. 　　Keywords sports school； art； classroom link； material； imagination； observation ability； creative ability 　　随着中华民族的崛起和振兴，我国已经成为世界体育大国、体育强国，在世界各类体育竞赛中，都能看到我国运动健儿摘金夺银的傲人场面。有不少运动员退役后，到国外成为优秀教练员。但有些运动员竞赛成绩不是非常出色，又因为将时间和精力都用在长期训练上，其文化素养和艺术修养较差，造成运动员退役后就业困难。近几年，国家已经开始意识到了这个问题，开始重视运动员的文化课，要求运动员须通过文化课考试才能参加比赛，但体育运动学校的美术课对学生们来讲，因为没有列入比赛前的考试科目，致使学生和家长也都不重视美术课程。很多体校学生的家长没有把美术作为孩子将来发展的方向，所以在学龄前和上学的课余时间，很少花时间去培养孩子在美术方面的爱好，所以学生的美术基础很差，学习兴趣不浓。 　　如何充分利用美?g课的时间，让孩子们能有所收获，让孩子们终身感受到美术的美好，成为摆在体校美术课教师面前的一个重要课题。教师应对孩子负责，对孩子的未来负责，真正用心地上好每一堂课。针对体校美术课的特殊性，我们不能单靠教学大纲，更要从体校学生的特点出发，从他们的兴趣爱好出发，珍惜他们的宝贵时间，让他们有正确的审美，有一颗热爱美、发现美、崇尚美的心灵。如何改进体育运动学校的美术课堂教学，笔者提出以下几点看法。 　　1 充分利用课上时间，教学环节紧凑，提高教学效率 　　体校的学生，上午学习文化课，下午进行体育训练，有些项目的运动员还要出早操和晚操。每天的时间安排得非常紧张，除了上课和训练，剩下的时间写文化课的作业都刚刚够用，所以没有时间来完成美术作业，美术作业只能利用短短的四十分钟来完成。按照教学大纲的安排，课堂时间大致安排如下：导入环节要占据三分钟时间，探究时间要五分钟左右，教师示范完成需要5-7分钟，小组合作试做需要10分钟左右。一堂课就过去25分钟了，教师布置作业后，学生在课堂上仅剩15分钟，很难完成一件完整的作品。 　　针对体校学生的特殊性，笔者在课堂教学时间安排上下功夫，加快导入时间，直接切入主题，快速让学生知道本节课的任务。教师示范这部分，在课下把半成品做好，只留下教学重点和难点部分，利用最短的时间将重点和难点讲清楚，方便学生理解，完成难点内容的教学任务。探究时间，挑选有利于学生发展观察力、想象力、创造力的关键问题，组织学生讨论，学生遇到瓶颈的时候，教师多启发，可以缩短学生思考和探究时间。小组合作试做这部分，如果不是特别需要的，可以略