新加坡学前教育概况.docVIP

新加坡首个学前教育课程指导纲领对新加坡幼儿教育发展的影响。 2003年1 20日，当时的新加坡教育部长尚达曼发布文告推出本地首 20世纪60年代至90年代末个学前教育课程指导纲领(Kindergarten Curriculum Framework 20世纪60年代至90年代末 -一良莠不齐的新加坡幼儿教育体系 新加坡是个天然资源贫乏的小国，惟有的最大资源是人。所以建国初期，政 府对于人民普遍上教育程度低的问题，显得特别关注。于是政府开始向人民 灌输教育的重耍性，但这也仅仅是对主流教育的重视罢了。虽然建国后，幼 教机构如雨后奍笋般发展迅速，但新加坡政府直到80年代末，对幼教却还 处在不甚关注的阶段，这可从早期的幼儿教师培训课程时间短，内容不全 以及只有教育部及成人促进局开的晚间课程中可窥探出一二。到了 20世纪 80年代后期，本地才逐渐增设多几家较有规模的培训中心负责开办相关课程 可以这么说，从20世纪60年代至90年代，因为幼儿教育不被政府看 重，导致当时的学前教育课程不存在系统化的纲领和明确的教学原则，师资 方面也良莠不齐。这种现象一直维持到90年代末，新加坡政府才开始着力 于学前教育师资的培训，重点检讨并进行一系列的纲领统筹以进行教学改革 本地首个学前教育课程指导纲领在这种情况下应运而生。 21世纪初新加坡学前教育课程指导纲领的实施 2001年教育部以1336名孩童为实验对象