《清兵卫与葫芦课件(实用)》-课件.pptVIP

 主要情节的开端、发展、高潮、结局、尾声 段落层次： 第一部分（1）小说采用倒叙的手法，开头便交代清兵卫放弃了自己对葫芦的爱好，转而热衷绘画了。 第二部分（2---6）主要写清兵卫如何痴迷地喜爱着葫芦。 第三部分（7----20）写出了清兵卫独立的个性。以及父亲对他喜欢的葫芦的态度。 第四部分（21---44）清兵卫买下的葫芦被没收，收藏的葫芦被父亲毁掉，，而那个被没收的葫芦却卖了高价。 第五部分（45---46）照应开头，写清兵卫正在热衷于绘画，可他的父亲仍然想改变他的爱好。  对于清兵卫的爱好，他周围的人是怎么看的呢？小说还向我们讲述了客人、父亲（清兵卫）谈论葫芦的细节，有何作用呢？ 他周围的人：客人、父亲与教员对清兵卫的爱好所持的态度是 相同 的。——都是反对！这为下文清兵卫的爱好被扼杀作铺垫。 ?客人、父亲（清兵卫）谈论葫芦情节中，清兵卫是——喜欢周正平凡的葫芦；客人、父亲——喜欢又大又长、奇特的葫芦，运用对话描写对比、突出清兵卫独特的个性，也为下文发现那个小葫芦作铺垫。 可是随着情节的发展，我们发现当清兵卫花一毛钱买下的葫芦上修身课玩 “给级任教员看见了”这一事件发生以后，即使有独特的个性，清兵卫也不得不面对来自父亲和教员的压制了。文中用哪些细节表现他的反应？这些细节说明了什么？ (1)哭也没哭一声、脸无人色、发呆、脸色发青、不敢做声…… (2) 这些细节