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发挥红色资源优势剖析党性教育新路 　　摘 要：党性教育事关党的前途命运，依托红色资源，以党性教育为主，将红色资源与党性教育紧密结合，探索党性教育新路，强化党性教育效果，是当前新形势下面临的一个新课题。 　　关键词：红色资源；党性教育； 　　文章编号：1674-3520（2015）-12-00-02 　　湘潭是伟人故里，拥有得天独厚的红色资源优势，有许多东西值得我们开发、研究，来加大我们党性教育的力度、增进我们党性教育的深度。作为党校教育的灵魂，加强学员党性修养是“党校姓党”根本原则的必然要求。依托红色资源，以党性教育为主，将红色资源与党性教育紧密结合，探索党性教育新路，创新党性教育模式，强化党性教育效果，是当前新形势下面临的一个新课题，更是党校教员在教学实践过程中需要认真探索的重要课题。 　　一、湘潭红色资源独特丰富 　　红色资源包括重要革命纪念地、纪念物、标志物及其所承载的革命历史、革命精神等，凝聚了党的奋斗历程，蕴含了党的信念作风，是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，对广大党员干部加强党性修养、坚定理想信念、保持优良作风具有不可替代的重要作用，是开展党性教育的独特资源。 　　党性教育是干部教育的永恒话题，是理想信念支撑下的不断内化修养的过程。党的十八大以来，习近平总书记从保持党的先进性和纯洁性的战略高度，强调广大党员干部特别是领导干部要自觉加强党性修养，并作出了一系列重要论述，要求党员干部补好精神之钙。随着时代的变化，党性教育的长期性、复杂性决定了需要不断创新、改革，这正说明挖掘传统红色资源的必要。 　　湘潭红色资源独特丰富，是一代伟人毛泽东、开国元勋彭德怀和开国大将陈赓、谭政的故乡。韶山是毛泽东同志的故乡，是毛泽东从事早期革命活动的地方，有着得天独厚的红色教育资源，是全世界独一无二的，是其他任何地方都不可复制和替代的品牌教育资源。韶山有再现毛泽东开国大典上伟人风采的毛泽东铜像，有全国唯一一座全面介绍毛泽东生平业绩的毛泽东纪念馆，有陈列毛泽东大量珍贵文物的毛泽东遗物馆，有浓缩中国革命历史、再现伟人足迹的毛泽东纪念园，有“毛泽东思想研究资料中心”之称的毛泽东图书馆，有毛泽东亲手创建的中国农村最早的党支部之一――中共韶山特别支部陈列馆，有毛泽东在韶山开展农民运动的全国重点文物保护单位毛氏宗祠、毛震公祠，有毛泽东一家六位烈士亲人铜像等。韶山一直是全国人民向往的红色圣地，是全国最具影响的革命纪念地和爱国主义教育基地。此外，彭德怀故居、彭德怀纪念馆、彭德怀铜像广场、东山学校、黄公略故里、陈赓故里、谭政故里等丰富优质的红色资源，也是人们接受革命传统教育、了解革命历史、学习革命精神的重要基地。 　　二、当前党性教育存在的问题 　　从调查的情况看，关于依托红色资源加强和改进党性教育，认为“十分必要”的占60.7%，“有必要”的占36.5%，合计达到97.2%。同时，调查也发现当前党性教育还存在一些值得重视的问题。 　　（一）党性教育的内容空泛，时代性和针对性有待增强 　　关于当前党性教育内容的时代性和针对性，64.5%的人认为很强或较强；但不容忽视的是，仍有相当比例的党员干部评价不高，认为时代性和针对性“一般”和“较弱”的分别为30.5%、5.0%。有52.4%的学员认为党性教育的内容不实在，满足于一般化的说教。党性教育中，往往抛开党性的核心内容，就理想信念谈理想信念、就党性修养讲党性修养，使党员群众抓不住要领，如 “雾里看花”，不知道应该把握些什么。 　　（二）党性教育的形式单一，形式有待改进 　　调查显示，制约党性教育质量提高的主要因素是“联系实际不紧密”、“教学方法单一，缺乏互动”等。多数党员干部对当前党性教育的形式比较认可，认为形式“丰富多样”和“较丰富”的占54.3%。但是，有38.2%的人认为教育形式丰富程度“一般”，7.7%的人认为“单一”，缺乏吸引力。 　　（三）党性教育的方法简单，多样化有待发展 　　在教学方法上，一度受传统教学模式的影响，习惯于填鸭式教学，教是主动的，学是被动的，忽视了对学员自我学习潜能的挖掘。学员乐意接受的党性教育的方式方法，科局级领导干部班和中青年干部班学员喜欢的党性教育方式，排在前四位的都是：“案例分析”、“专题讲座”、“专题研讨”、“参观考察”等，学员选择的比例分别达到59%、50%、40%和33%。这说明，学员希望在进行党性教育时能有多种教学方式的综合运用，在教学过程中更多地采用案例式、研讨式、参与式、体验式等现代教育方式。 　　（四）党性教育的效果评估、运用难 　　调查中，65%的人认为，需要建立健全党性教育效果评估制度。大部分人认为，需要强化党性教育成果的运用，其中87.7%的人认为，要把党性修养情况与干部选拔任用紧密结合；82.7%的人认为，要把党