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因式分解之浅述 　　在初中教学中，因式分解是十分重要的，其问题变化万千，方法灵活多样。课本中介绍了提供因式法，运用公式法，分组分解法和简单的十字相乘法等基本方法及解答问题的基本原则，通过添项、拆项以制造公因式或便于利用公因式。但在平时的解题过程中应先观察、分析问题的特点，不可拘一格。 　　 　　一、 概念 　　 　　因式分解，就是将一个多项式分解为几个整式的乘积的形式，例如把a2-b2化为(a+b)(a-b)就是因式分解。 　　 　　二、目的和要求： 　　 　　1. 因式分解的结果必须是整式的乘积。例如x2-8x-9=(x+3)(x-3)-8x因结果不是整式的乘积而不是因式分解，其因式分解应该为x2-8x-9=(x+1)(x+9)。 　　2. 结果中的每个因式都必须是整式。例如x2-4=x2（1-4/x2） =x2(1+2/x)(1-2/x) 因结果中有分式而不是应式分解，其因式分解应该为x2-4=(x-2)(x+2)。 　　3. 因式分解必须要分解到不能分解为止。例如x4+x2-2=(x2+2)(x2-1)因没有分解完全而不是分解，其因式分解应该为x4+x2-2=(x2+2)(x+1)(x-1) 。 　　 　　三、 数学思想 　　 　　1. 整体思想 　　用整体思想分解因式，就是将要分解的多项式中的某些项看成一个整体而加以分解。 　　分析:把（x2-1）看成一个整体，利用完全平方公式进行分解，最后再利用平方差公式分解。 　　例1：把多项式(a+b) 2-4(a+b-1)分解因式 　　分析 ：此多项式既无公因式可提，又无公式可套用，似乎无从下手，若视(a+b)为一个整体，局部展开后就能分解。 　　解：(a+b) 2-4(a+b-1)=(a+b)2-4(a+b)+4=(a+b-2)2 　　2. 类比思想 　　类比思想在因式分解中的应用很广泛，具体表现在：一是因式分解与整式乘法的对比；二是因式分解与乘法的分配的对比，三是因式分解与乘法公式的对比。 　　例2：分解因式abx2-2abxy+aby2 　　分析：先提取ab, 再对比完全平方公式，即可分解。 　　 解：abx2-2abxy+aby2=ab(x2-2xy+y2)=ab(x-y)2. 　　3. 转化思想 　　转化思想就是对于不能直接分解的某些多项式，若通过转化，如添项、拆项等变形，则可以分解。 　　例3：把多项式. 6x(x-y)2-3(y -x)3分解因式 　　分析：把原多项式转化为6x(x-y)2-3 (x-y)3，因此公因式是3(x-y)3： 　　解：6x(x-y)2+3(y-x)3=6x(x-y)2-3(x-y)3=3(x-y)2[2x-(x-y)]=3(x-y) (2x+y). 　　4. 换元思想 　　将多项式的某些用其他字母代换，通过换元可以将复杂的多项式转变成简单的多项式 ，将陌生的形式转换成熟悉的形式，再分解因式。 　　例4：把多项式(x+y)(x+y+2xy)+(xy+1)(xy-1)分解因式 　　分析：这个多项式比较复杂，考虑到x+y与xy重复出现，利用这一点，可以把两个因式换元后再分解因式。 　　解： 设x+y=a;xy=b, 　　则(x+y)(x+y+2xy)+(xy+1)(xy-1) 　　=a(a+2b)+(b+1)(b-1) 　　=(a2+2ab+b2)-1 　　=(a+b)2-1 　　=(a+b+1)(a+b-1) 　　=(x+y+xy+1)(x+y+xy-1) 　　=(x+y)(y+1)(x+y+xy+1). 　　 　　四、 常用方法 　　 　　1. 配方法 　　例5：分解因式：2x3-x2z-4x2y+2xyz+2xy2-y2z 　　解： 原式=(2x3-4x2y+2xy2)-(x2z-2xyz+y2z) 　　=2x(x2-2xy+y2)-z(x2-2xy+y2) 　　=(x2-2xy+y2)(2x-z) 　　=(x-y)2(2x-z) 　　2. 拆项法 　　例6：分解因式:x3-3x+2 　　解：原式= x3-3x-1+3 　　=(x3-1)-(3x-3) 　　=(x-1)(x2+x+1)-3(x-1) 　　=(x-1)(x2+x-2) 　　3. 添项法 　　例7：分解因式:x5+x+1 　　解：原式=(x5-x2)+x2+x+1 　　=x2(x3-1)+(x2+x+1) 　　=x2(x-1)(x2+x+1)+(x2+x+1) 　　=(x2+x+1)(x3-x2+1) 　　4. 主元法 　　例8：分解因式:2a2-b2-ab+bc+2ac 　　解：原式=2a2+(2ac-ab)-(b2-bc) 　　=2a2