论竹笛在中小学的发展.docVIP

论竹笛在中小学中的发展 专业中小学学生 中小学学生姓名 指导教师 HYPERLINK \l _Toc10849 摘要 PAGEREF _Toc10849 2 HYPERLINK \l _Toc10849 关键词 PAGEREF _Toc10849 2 HYPERLINK \l _Toc10849 Abstract PAGEREF _Toc10849 2 HYPERLINK \l _Toc10849 Key words PAGEREF _Toc10849 2 HYPERLINK \l _Toc10849 引言 PAGEREF _Toc10849 2 HYPERLINK \l _Toc10849 一、竹笛在中小学课堂中所发挥的有点 PAGEREF _Toc10849 2 HYPERLINK \l _Toc2653 （一）竹笛自身的特质 PAGEREF _Toc2653 2 HYPERLINK \l _Toc32721 （二）竹笛是具有民族文化特色的乐器 PAGEREF _Toc32721 3 HYPERLINK \l _Toc22513 （三）竹笛艺术具有多样性的特点 PAGEREF _Toc22513 4 HYPERLINK \l _Toc31754 （四）演奏技巧简单，在短时间内能够掌握 PAGEREF _Toc31754 4 HYPERLINK \l _Toc18562 二、将竹笛引进中小学音乐课堂中应当注意的地方 PAGEREF _Toc18562 5 HYPERLINK \l _Toc15937 （一）学校、家长以及中小学学生三方的交流问题 PAGEREF _Toc15937 5 HYPERLINK \l _Toc31548 （二）根据年龄阶段的不用选择竹笛时应当注意什么 PAGEREF _Toc31548 5 HYPERLINK \l _Toc6805 （三）在教学时不能一次到位应当慢慢的培养中小学学生的兴趣 PAGEREF _Toc6805 5 HYPERLINK \l _Toc26335 （四）发展中小学学生具有的潜力 PAGEREF _Toc26335 6 HYPERLINK \l _Toc15222 （五）教师教学重点应当是练习，而理论知识为辅助 PAGEREF _Toc15222 6 HYPERLINK \l _Toc10238 三、采用新的教育理念完成竹笛教学 PAGEREF _Toc10238 6 HYPERLINK \l _Toc8043 （一）在进行竹笛教学的时候应当提高其审美体验 PAGEREF _Toc8043 7 HYPERLINK \l _Toc20036 （二）挖掘中小学学生在竹笛学习时的兴趣 PAGEREF _Toc20036 7 HYPERLINK \l _Toc24010 （三）将中国竹笛的有关资料展示出来，加大中小学学生对音乐文化的内涵认知 PAGEREF _Toc24010 7 HYPERLINK \l _Toc2233 （四）重视竹笛教学中中小学学生实践能力与创造能力的培养 PAGEREF _Toc2233 7 HYPERLINK \l _Toc12890 四、在教学课堂中竹笛的应用 PAGEREF _Toc12890 8 HYPERLINK \l _Toc20832 （一）在教授竹笛技能时应当将基本技巧为主 PAGEREF _Toc20832 8 HYPERLINK \l _Toc3842 （二）竹笛的教学模式应当更多样化 PAGEREF _Toc3842 8 HYPERLINK \l _Toc31404 （三）竹笛课堂教学的内容应该丰富多样 PAGEREF _Toc31404 8 HYPERLINK \l _Toc10849 结语 PAGEREF _Toc10849 2 HYPERLINK \l _Toc10849 参考文献 9 HYPERLINK \l _Toc10849 致谢 10 摘要：河南舞阳骨笛历史悠久，已经延续了8000多年，是竹笛是最为古老的一种吹管乐器，其感染力强，在中国民族音乐史上发光发彩。目前，中小学龄的儿童，对竹笛的兴趣上升，这一迹象是弘扬民族音乐文化、推动中国竹笛演奏艺术的发展起到了决定性的作用。竹笛进入中小中小学学生的课堂有利于音乐素养的提高，将我国传统的民族音乐文化发扬光大。 关键字:竹笛;课堂;兴趣;素质 Abstract: Henan Wuyang bone flute has a long history, has lasted for 8000 years, is the bamboo flute is one of th