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地方高校图书馆对新生开展阅读推广活动剖析 　　关键词：阅读推广；地方高校；图书馆；新生；对策 　　摘要：文章以湖北工程学院图书馆为例，介绍了新生入学之际图书馆开展阅读推广活动的主要方式，分析了活动中存在的问题，提出了建立长效阅读推广机制、加强与院系交流合作、开启个性化阅读推广服务、提高数字资源利用率等对策。 　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）08-0050-02 　　1湖北工程学院图书馆开展阅读推广活动的主要 　　方式 　　湖北工程学院图书馆在“世界读书日”和“阅读宣传月”期间，策划了以“畅读万卷书?书香满校园”为主题的系列阅读推广活动。在图书馆大厅展示了“世界读书日”的由来和宗旨，世界图书之都，名人读书趣事，湖北工程学院各院系必读书目推荐，教育部经典书目推荐[1]，《湖北省全民阅读法》等。新生入学之际，图书馆积极做好迎新宣传工作，精心设计的迎新展板内容涵盖图书馆简介、图书馆资源、服务简介等，为新生读者了解图书馆、爱上图书馆搭建了良好的平台。 　　1.1举办书展，开展赠书、荐书活动 　　在新生报到之际，湖北工程学院图书馆特邀武汉翰林书斋来馆举办书展活动，展出书籍5，000余册，向图书馆捐赠图书2，000册，总价值约10.25万元；同时，向全校师生宣传赠书活动，号召师生为图书馆赠送书籍，丰富馆藏。此外，湖北工程学院图书馆还大力倡导读者积极荐书，荐书活动能吸引更多的新生参与。大多数新生在中学阶段迫于课业负担和升学压力，没有充足的时间阅读心仪的书籍，图书馆提供的荐书活动恰好满足了他们的借阅需求。 　　1.2开展“最美读书瞬间”校园随拍摄影作品展 　　为使新生更快适应校园、融入校园生活，在“阅读宣传月”活动中，湖北工程学院图书馆精心策划了“我拍摄，我快乐”校园随拍摄影作品展――“最美读书瞬间”活动，共征集到作品709幅，从中挑选出68幅作品在图书馆大厅展示，摄影内容有“图书馆一隅”“食堂一角”“春晖湖畔柳树旁”“路灯下”等，校园的各个角落都留下学子读书的身影，陶醉在知识海洋中的学子神态安详，让人感到读书乐、读书美。 　　1.3推出“借阅达人”“泡馆达人”榜单 　　图书馆根据借阅系统统计的读者借阅量和入馆记录，产生了2014―2015年度“借阅达人”“泡馆达人”前100名达人榜单。榜单统计分析发现，第一名“借阅达人”借阅了112本书，平均每3天看1本书。前100名人均每5天看1本书；第一名“泡馆达人”进馆775次，平均每天进馆2次。前100名人均每天进馆1.5次。榜单达人分布在各个院系，与各院系研究生录取光荣榜对比统计得知：“泡馆达人”前100名中，有56人被重点高校录取为研究生。这份榜单给在校师生和新生很大的冲击，激励孜孜学子用“泡馆”行动向名校读研的目标奋进；“借阅达人”在本校的科研达人、创业达人、春晖学子风采展示中同样占有很大比例。榜单达人为新生读者起到很好的榜样示范作用，能促使他们多进图书馆。 　　1.4开展春晖读者沙龙活动 　　湖北工程学院图书馆精心筹备了春晖读者沙龙，为新生自由交流、自愿分享搭建了心灵沟通的平台。如：邀请湖北工程学院文学院张蕊老师做开讲嘉宾，她以“春晖湖畔侃侃书”为题，向现场读者推荐了其喜爱的图书，分享了其阅读三部曲，现场回答了读者提出的各种读书问题，使新生在阅读、交流中提升自己的综合素养。读者沙龙还会定期邀请读者喜爱的教师、学霸、校友等做客沙龙，跟他们一起品一杯清茶，共话一本好书，于静谧中分享一段美妙的时光！ 　　1.5开展“读秀”知识搜索培训 　　由于新生入校前很少接触数据库，为使新生尽快掌握数据库使用方法、提升有效获取知识能力及提高馆藏数字资源的利用率，湖北工程学院图书馆在电子阅览室举办了“读秀”数据库的搜索知识培训及移动数字图书馆培训，读者自愿参加，免费培训。报名时只需填写姓名、学号、手机号，报名方式灵活多样，可直接到图书馆办公室报名，也可通过图书馆的QQ群、微信、微博、电子邮箱留言报名。 　　2湖北工程学院图书馆开展阅读推广活动中存在的问题2.1缺乏延续性 　　为营造校园浓厚的阅读与学习氛围，图书馆在新生入学和“世界读书日”期间，开展了丰富多彩的阅读推广活动。但这些活动大多如昙花一现，流于形式。如赠书活动有始无终，读者有闲置的好书也不知如何捐赠出来供师生共享。 　　2.2重视活动形式，忽视反馈信息 　　在阅读宣传月和新生报到之际，湖北工程学院图书馆策划了以“畅读万卷书?书香满校园”为主题的系列阅读推广活动，活动形式多样，有“达人榜单”“摄影作品展”“读者沙龙”等。但活动结束后缺乏跟踪服务，忽视了对活动反馈信息的收集，如新生对活动是否满意、活动的效果和读者建议等，都不得而知。 　　2.3宣传范围不广 　　为促