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外语专业学生就业心理剖析及对策

外语专业学生就业心理剖析及对策   摘 要:专业不同使得学生的就业心理和观念表现出一定的差异,外语专业的学生更多受西方文化的影响,使其在就业心理和观念上表现出与其它专业的学生不同的特点,只有对学生的就业心理进行分析,并正确加以指导,提高学生就业的心理素质和就业技巧,才能帮助学生更好地解决就业难问题。   关键词:外语专业 就业 心理分析 对策      外语专业学生由于其专业特点使得他们长期受西方文化的熏陶和影响,因此,相对其他专业学生来说,他们的个性往往较为突出, 更多的强调个人利益和自我价值,其人本思想在行为上则表现为特立独行、独树一帜。此外,相对于其他专业的学生来说,外语专业的学生思想更为开放、思维更加活跃,更容易接受新鲜事物,勇于探索,其民主思想与自由意识更加强烈。由于外语专业学生以上的种种特点,也就造成了他们所特有的就业心理和就业观念。而针对其特殊性,如何帮助外语专业学生端正就业心理,走出心理误区,转变就业观念,在激烈的竞争中顺利就业,走向社会,则是一个值得思考的问题。      一、外语专业毕业生就业现状      据有关部门统计,2006年全国高校毕业生人数达413万人,与上年相比增幅达到22%,整体就业形势不容乐观。伴随高校扩招规模,一直以来被认为热门的外语专业,在日益严峻的就业形势下遭遇尴尬已是不争的事实。由于前几年外语类专业招生过热,这几年总体就业形势又不太理想,所以外语类毕业生就业总体上已出现供过于求的局面。而来源于权威部门的一项高校毕业生需求情况分析数据恰恰应证了这一点,这无疑使以为读外语专业意味着出国、有体面的生活的毕业生面对前所未有的就业压力和心理负担。      二、影响外语专业毕业生就业的常见心理因素      (一)矛盾心理   外语专业毕业生在求职择业的过程中,面临着各种心理冲突,因而产生种种矛盾的心态:他们对自我抱有较充足的信心,但在遇到挫折之后,又容易自卑;渴望竞争,又缺乏竞争的勇气;注重专业能力的发展,但又爱慕虚荣、互相攀比;重事业、重才智的发挥,又在实际价值取向上重物质、重利益;既崇尚自我价值实现,又有较强的依赖感。   (二)攀高心理   外语专业学生带有很强的理想色彩,大多数毕业生的就业期望值偏高。主要表现在三个方面:一是从就业的区域来看,大部分学生向往大城市和发达地区,不愿去基层或偏远地区就业;二是从就业的单位来看,大部分学生首选的就业单位是行政机关或事业单位,不愿到企业就业;三是从期望的收入来看,月薪期望值在千元甚至几千元的占一大部分。甚至相当多的学生希望三者集于一身,就业期望过于理想化。此外虚荣心会使他们采取从众行为,不从自身的特点、能力和社会需要出发,而是在同学中互相盲目攀比。   (三)依赖心理   “双向选择”、“自主择业”的全新就业理念把大学毕业生推向了市场,毕业生和用人单位在就业市场中进行双向选择。就业趋势的变化,新就业机制的引入,理应是平等竞争。但由于种种原因,大部分外语专业学生认为市场竞争为不正之风开辟了新的途径,双向选择滋长了不正之风,对能否有一个公平竞争的环境或持否定态度,或表现出忧虑和不安,一旦感到失去了公正就愤怒、忧虑或失望。此外,一部分学生自主意识差,缺乏主见,在就业过程中过分依赖家长和老师,缺乏个人独立意识和竞争意识,“等、靠、要”的思想较为严重。   (四)自负心理   外语专业学生张扬个性、崇尚自我、强调自我的个性心理尤其突出,在就业的过程中过高评价自己的水平和能力,就业期望值很高,总是把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否宽敞、工作环境好坏等作为择业的首要标准,不能很好的将个人利益与祖国需要统一起来,缺乏艰苦创业的心理准备,不愿意到艰苦的地方去,不愿意到偏远的地方去,不愿意到基层去。      三、针对外语专业及学生特点采取对策      (一)社会方面   1、调整课程结构,改变旧的培养模式,重点培养复合型和应用型外语人才   培养模式是实现培养目标的根本途径,所以,要培养一流外语人才必须改变现行的不合理的培养模式。随着我国由计划经济向市场经济的过渡,单一的研究型外语人才已不能满足社会对人才规格的要求。因此培养复合型人才的模式已经在某些高校试行。这一发展方向是正确的,但复合型模式涉及到的某些问题仍需进一步讨论。   2、规范就业市场,拓宽就业渠道   社会各界要关注高校毕业生尤其是外语专业毕业生就业时期的特殊心理现象及问题,采取有效的措施,规范就业市场,建立公正平等的竞争机制。首先要拓宽就业渠道,采取相关政策吸引大学生到西部、到基层、到中小企业区就业,并为大学生创造良好的展条件。其次是要完善大学生就业政策,规范就业市场,采取措施实现高校毕业生、人力市场、劳动力市场三方面的互动,实现网上

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