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大学生读者阅读周期及服务初析 　　关键词：大学生读者;浅泛阅读;学习阅读;研究阅读;读者服务 　　摘 要：根据大学生读者的阅读目的和文献信息处理能力不同，把阅读周期划分为浅泛阅读期、学习阅读期和研究阅读期。针对每个阅读周期的阅读特点，图书馆要提供不同内容和层次的服务工作，达到既满足不同层次的阅读需求，又推动图书馆服务工作有序、健康的发展。 　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2011）03-0111-03 　　 　　1 大学生读者阅读周期的划分 　　高等院校专业教学计划在每个学年设置的课程类型不同，本着先基础后专业的原则，低年级开设基础教育必修课程，高年级则开设专业课程。一般来讲，一年级开设的课程是若干个专业共同学习的公共基础性质课程，二年级开设学科性质较强的相近专业共同学习的技术基础课程，三年级和四年级开设专业性强的专业课程。结合大学生四年内每个学年学业内容不同，根据利用图书馆文献信息资源的目的和特点进行划分，可将大学生读者阅读周期分为以下三个阶段：浅泛阅读期，大学一年级学生一般属于这个周期；学习阅读期，大学二年级学生一般属于这个周期；研究阅读期，大学三、四年级学生一般属于这个周期。 　　2 大学生读者阅读周期的特点 　　2.1 浅泛阅读期的阅读特点 　　2.1.1 学业内容特点 　　大学一年级主要开设的是公共基础课程，如马