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大学英语任务型听力教学剖析 　　 摘 要：随着全球一体化时代的到来，各个国家的联系更加密切，语言隔阂已经不能成为各国交往的障碍，因此英语越来越被重视和需要。本文立足于此，力图解决大学生学习外语的困难，主要从听力教学方面研究，改变传统听力教学的听、写、练简单机械的三重模式，着力研究任务型听力教学，以促进学生摆脱学习听力英语的烦恼，使其获得新的方法，并不断进步。 　　 关键字：大学英语；任务型；听力教学 　　 　　 随着经济的发展，各国联系的加强，英语作为联系各国的重要手段，其身份地位更是与日俱增。听力是英语学习的重要环节，是顺利完成英语教学的基础。因此，研究英语听力教学的作品多如牛毛。但是这些作品大多是关于中小学的，关于大学生的专门听力教学研究并不多见。文章查漏补缺试对大学英语的任务型听力教学进行研究，望能使学者有所增益。 　　 一、大学生听力教学的特点、现状及存在问题 　　 １．大学听力教学特点 　　 听力教学是伴随着现代化教学设施和手段的出现而产生并发展的，是现代化的产物。大学生英语听力教学多是在多媒体教室完成。目前我们听力教学的方式大多采用有声材料，而不是以往那种简单的教师口授或笔授，比以往的教学更加规范而有示范性，学生从有声材料中能够学到较为规范的读音。听力教学具有较强的实践性，它的任务是提高学生听力技巧和水平，必须不断实践。此外听力教学还不同其他教学活动，具