第3课时摩尔质量主备人曹玲审核人郭红督查人许为高时间2016.DOCVIP

第3课时　摩尔质量 主备人：曹玲 审核人：郭红 督查人：许为高 时间：2016,9,4 课题：摩尔质量 课程目标： 1、理解摩尔质量的含义，了解摩尔质量与相对质量的联系与区别，并能较熟练地进行摩尔 质量的计算； 2、初步学会物质的量、物质的微粒数、物质的质量、摩尔质量之间的转换关系。 学习目标： 1、学生通过理解和练习初步学会物质的量、微粒数、质量、摩尔质量之间的简单计算； 2、学生通过体验多角度解决问题的过程，锻炼处理问题的能力。 学习重点：理解摩尔质量的含义，能够进行物质的量、微粒数、质量、摩尔质量之间的简单换算 学习难点：摩尔质量的含义；较为熟练的运用计算公式。 摩尔质量 自主预习： 1、是非题（对的打√，错的打×） ①1mol氢（ ）②1molNaCl（ ） ③2molH2SO4（ ） ④1molH2O恰好含有6.02×1023个水分子（ ）⑤12g碳所含的原子数就是NA个（ ） ⑥1molKClO3中含有的离子总数是2NA个（ ） ⑦NA个微粒是1mol物质中的原子总数（ ） 2、求3.01×1023个N2的物质的量？含3.01×1023个N的N2物质的量？ 合作探究： 摩尔质量 摩尔质量： 的物质所具有的质量。符号： ；单位： ； 当物质的质量以g为单位时，摩尔质量在 等于该物质的相对原子质量或相对分子质量。 【典型例题】 ①O的相对原子质量为 ，1mol O的质量为 ，M（O）＝ ②H2的相对分子质量为 ，1molH2的质量为 ，M(H2)＝ ③NO3-的式量为 ，1mol NO3-的质量是 ，M(NO3-)＝ 【知识归纳】物质的质量（m）、物质的量（n）和摩尔质量（M）之间的关系 [典例分析]1、填写下列表格： 物质 分子数 质量/g 物质的量/mol 摩尔质量/ g·mol -1 氮气 14 H2SO4 3.01×1022 H2O 2 2、483gNa2SO4·10H2O中所含的Na+、SO42-的物质的量各是多少？所含水分子数目是多少？ 二、化学方程式的意义 化学方程式表示了反应物和生成物之间物质的量的关系。写出下列化学反应的化学方程式，并说明反应物和生成物之间物质的量的关系 ⑴氢氧化钠和盐酸反应 ； ⑵氧化铁在高温下与一氧化碳反应 ； ⑶氯酸钾受热分解生成氧气和氯化钾 ； ⑷过氧化氢分解生成氧气和水的反应 。 【知识归纳】化学方程式中的化学计量数不仅代表了反应物和生成物之间的 ，也代表了反应物和生成物之间的 。 达标检测： 1. 下列有关摩尔质量的描述或应用中，正确的是（ ? ?） A.OH-的摩尔质量是17g/mol B.CO2的摩尔质量是44g C.铁原子的摩尔质量在数值上等于铁原子的相对原子质量 D.一个钠原子的质量约等于23g 2．已知a克N2 含有 b个分子，则阿伏加德罗常数的数值为：（ ） A． B． C． D． 3．下列各组物质中，含原子数最多的是 （ ） A．0.4 mol NH3 B．4℃时5.4 mL水 C．10 g氖气 D．6.02×1023个硫酸分子 4．等物质的量的SO2与SO3 , 下列有关叙述中正确的是（ ） A.所含硫原子个数相等 B.所含分子个数相等 C.所含氧原子数相等 D.所含电子数相等 5．等质量的O2与O3 , 下列有关叙述中不正确的是 （ ） A.物质的量之比为3:2 B.所含分子个数之比为3:2 C.所含氧原子数之比为3:2 D. 所含氧原子数之比