诗歌鉴赏强化练习一全解.ppt

诗歌鉴赏强化练习一 古诗鉴赏知识链接 一、怎样才算读懂了一首诗？ 1、明白了表层意思 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 2、领会了深层意思 ①写出了什么意境（形象、氛围） ②表达了什么情感（情绪、心境） ③反映了什么思想（态度、观点） ④运用了什么艺术手法 二、如何快速、准确把握诗歌的内容、情感？ 方法：以意逆志、知人论世 也即六看： 一看题目 （看出诗歌的题材、创作时间） 二看作者 （时代背景、写作背景和风格） 三看注释 （看出时代、诗人创作目的） 四看意象 （寄托了诗人情思的客观物象） 五看情语 （直接体现诗人情感字词句） 六看诗句 （逐句意译全诗，解读文辞） 诗歌鉴赏强化练习一 1. 【2007福建卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分） 武夷山中 （宋）谢枋得① 十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？ 【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。 ②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。 （1）这首诗体现了诗人什么样得思想感情？（3分） （2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分） 1、【2007福建卷】答案 （1）这首诗体现了诗人什么样德思想感情？（3分） 【答案】 表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不屈、坚贞自励的情怀。（意思对即可） 【点拨】此题考查对诗歌思想情感的考查，只要抓住诗中意象特征，仔细揣摩，即可概括出答案。 （2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分） 【答案】这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（意思对即可） 【点拨】答题时从两方面切入：（1）理解此句诗的具体内容（2）概括出诗中诗人寄寓的情感。 2、【2007江苏卷】阅读下面一首宋词，回答问题。(8分) 鹧鸪天·送 人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? （2）这首词以送人为题, 下片写出了哪两层新意? 2、【2007江苏卷】答案 （1）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法? 翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。 借景抒情或寓情于景。 （2）这首词以送人为题, 下片写出了哪两层新意? 不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。 3、【2008重庆卷】阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分） 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 （1）本词上、下片各写了什么？请作简要概括。（2分） （2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。（4分） 3、【2008重庆卷】答案 （1）上片写浙东山水的美好；下片抒发作者送别的情意。 （2） 修辞巧妙，用语绮丽。如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。 想象别致，意蕴生动。如“眉眼盈盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。” 4、【2008湖北卷】读宋词联系其写作背景回答问题（8分） 临江仙 ［宋］侯蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。 【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。 ⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分） ⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分） 4、【2008湖北卷】答案 ⑴（4分）①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。 ②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想