南宁十五中叶洁《在沙漠中心》教学案例.docVIP

PAGE PAGE 7 《在沙漠中心》教学案例 ——在语文教学中对进城务工人员子女渗透生命教育案例及后记 南宁十五中 叶洁 【能力目标】 学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 【情感目标】 体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。 【重点难点】 1．梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。 2．在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、导语：今天我们先来分享一组图片，这是什么？这是什么？这是什么？这又是什么？它们都有一个共同的特点，是什么呢？（ 刺激）。大家想感受这种刺激吗？（想）。那么，我们就和一位了不起的飞行员在沙漠中心感受冒险的滋味……（课件《在沙漠中心》）（板：在沙漠中心），这位了不起的飞行员是——(板:圣埃克絮佩里)。 括号内均为可能答案，以现场实际回答为准。 二、背景简介 这就是圣埃克絮佩里和他驾驶的飞机（课件） 在上个世纪初，飞机的制造技术并不完善，天气预报还不准确，信息技术也不发达，飞行员只能靠肉眼观察飞机外景物的变化，来决定飞机的飞行，所以，对飞行员来说，每一次飞行都是一次冒险。很不幸，1935年，圣埃克絮佩里驾驶的飞机坠毁在茫茫的撒哈拉沙漠…… 三、简介撒哈拉沙漠 （课件）阿拉伯语“撒哈拉”意即“大荒漠”。 世界上面