三年级语文上册 第3单元 8 蒲公英（第1课时）教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 8、蒲公英 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“嘱咐”造句。 2、能正确、流利地朗读课文，复述课文。 3、理解课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 教学重点、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 教学准备：多媒体课件 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、呈现目标、明确任务 1、板书：8蒲公英 　　出示蒲公英：认识蒲公英、花托、绒球和小降落伞吗? 2、介绍蒲公英：多年生草本植物。冬末春初时抽花茎，顶端 生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛， 成熟时样子像一个白色绒球，有毛的果实可随风飘散，今天我们就一起来学习这篇课文。 二、巡视点拨、自主学习 1、明确自学要求 A:认真读读课文，将课文读通、读顺、读流畅。 B:遇到不认识的生字看看课后的生字的读音，多读几遍。 C:蒲公英本来是一种植物，作者把它当做什么来写的?(作者把蒲公英当做人来写) 2、学生自己学习，教师巡视 三、引导探究、小组交流 1、过渡：先让我们来认识几位新朋友吧！ (1)出示生字词，学生认读。 (2)联系上下文理解词语：嘱咐、记住。 (3)联系实际理解词语：表面、黑黝黝。 2、蒲公英本来是一种植物，作者把它当做什么来写的? 指名说， 四、质疑问难、展示汇报 词语方面： (1)出示生字词，学生认读。 (2)联系上下文理解词语：嘱咐、记住。 (3)联系实际理解词语：表面、黑黝黝。 (4)学生说说下列词语的意思，不懂的地方适当的教师讲解： 课文内容： 1、课 文主要写了什么？蒲公英本来是一种植物，作者把它当做什么来写的?指名说， 学生默读课文，理清层次。 1、说说各个自然段的主要内容： ①蒲公英的花瓣落了，绒球变成了许多小降落伞，在空中 飘荡。 ②太阳公公对小降落伞的嘱咐。 ③小降落伞的选择； ④小降落伞的不同结果。 2、这是一篇寓言故事，可分为“开端 －－发展－－结局”三部分。 五、指导总结、讨论归纳 1、默读课文，想想这篇课文写了什么？用自己的话说说。 2、学习了这课，你从中知道了什么？（小组讨论，再交流一下） 3指名说说。 六、评价激励、达标检测 1、看拼音，写汉字。 róngqiú jiàngluò zhǔ fù ( ) ( ) ( ) mí huò ní tǔ fù ( ) ( ) ( )翁 2、组词 摸（ ） 或（ ） 将（ ） 漠（ ） 惑（ ） 降（ ）