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家校合作方式初析 　　摘要：孩子成长的环境主要是学校和家庭，而这两个环境常常因为一些原因不能融为一体，这就要求进行家校合作，是孩子在全面立体的环境中健康成长。本文围绕家校合作的背景、实践中遇到的困惑、家校合作中家长、老师、学校各自的角色定位，以及在家校合作方式上做了初探，以期对一线教师和家长有所帮助。 　　关键词：家校合作的现状；家校合作的问题与偏差；家校合作的角色定位 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）10-269-03 　　 　　 　　一、概述 　　全面推进素质教育,单靠学校教育教学改革是不够的,要实现培养高素质人才的目标,必须构建一个教师、家长共同参与,学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境。学校和家庭的协同教育问题，一直是教育界人士非常关注的话题，也是亟待解决的难题。在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是两个最重要的因素，整合家庭教育和学校教育，形成教育合力，对孩子的健康发展非常必要。 　　一、为什么要进行家校合作 　　1、完善的家校合作关系能更好地促进青少年的健康成长 　　由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个学生的实际情况，正确引导学生成才，让学生健康成长，