三年级语文上册 第六单元 23《短文两篇》倾斜的伞教学设计 湘教版.docVIP

PAGE PAGE 3 《倾斜的伞》 教材分析: 《倾斜的伞》这篇课文以第一人称叙述的口吻写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.认识“墨、挽、惑”等16个生字。 2.分角色朗读课文，读出不同的语气。 3.理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 【过程与方法目标】 引导学生抓住重点词句，自主学习，在品读中自悟。 【情感态度价值观目标】 体会人间真情，受到助人为乐的教育。 教学重难点： 【教学重点】 认识生字，分角色朗读课文。 【教学难点】 体会文中情感，学习短文的写作方法。 课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导言引入 同学们，今天我们学习第23课短文两篇中的倾斜的伞。看到伞，“我”便想起外公，想起了一件难忘的往事。想读吗？我们一起读。 【设计意图】此环节采取了谈话激趣法，能有效调动学生学习课文的兴趣。 二、整体感知 1.自由读课文，要求：把课文读准确，读通顺，感受深的地方多读几遍。 2、课文写了一件什么事？ 3.检查自学情况 ①出示生字：墨mò 挽wǎn 惑huò 淋lín 啸xiào 跪gùi 炫xuàn 顾gù ②生词认读：胳膊 倾斜 擦干 凛冽 呼啸 ③课文写了一件什么事？ 【设计意图】此环节主要是学习生字新词，帮助学生扫清认读障碍，为下文