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崇左市职业教育走特色化发展道路初析 　　［摘要］崇左市是广西“最年轻”的地级市，如何走出一条适合崇左未来发展的职业教育道路，可以从创建卫星城办学模式，借力发展崇左市的职业教育；打好东盟牌，努力创建富有地方特色的职业教育体系；利用自身优势，建立和完善地方特有方式的实践环节体系等几个方面进行尝试。 　　［关键词］职业教育 发展道路 初探 　　［作者简介］何明智（1963- ），男，广西扶绥人，南宁师范高等专科学校中文系副教授，主要从事写作教学与研究工作。（广西龙州532400） 　　［基金项目］本文系广西教育科学“十一五”规划2008年度立项项目“崇左市职业教育走特色化发展道路研究”的阶段性成果。（课题编号：2008C94） 　　［中图分类号］G710［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0191-02 　　 　　在建设有中国特色的职业教育理念的指导下，本文结合崇左市的实际情况，探讨崇左市职业教育走特色化发展道路。崇左市是广西“最年轻”的地级市，从2003年设市至今仅5个年头。此外，崇左市还是广西欠发达的地区之一，辖区内的龙州县、天等县等均是排得上号的老、少、边、山、穷县或国家级贫困县。一方面，崇左市的前身南宁地区行署设在南宁市，长期依托中心城市培养各种人才，崇左市设立后才在原崇左县的基础上直接升格为地级市，其职业教育毫无基础可言；另一方面，崇左又是一座充满活力、发展前景十分看好的城市，中国―东盟自由贸易区的提出和实践将崇左市从偏远落后的地区推向了改革开放的最前沿。在这样的背景下，如何走出一条适合崇左未来发展的职业教育道路，其探索的价值不言而喻。 　　 　　一、创建卫星城办学模式，借力发展崇左市的职业教育 　　 　　城市是区域经济发展的核心，其规模越大辐射带动作用就越强。但当城市规模过大时也会产生城市工业等方面的不协调布局，进而导致城市环境质量的下降，建立中心城市卫星城，成为城市发展的必由之路。 　　崇左市未来的发展有其自身的先天优势，其前身隶属于南宁地区，地区行署一直就设在首府南宁市，因此，两地之间有着千丝万缕的亲缘关系。随着中国―东盟博览会永久落户南宁，南宁市的中心城市地位日益凸显，但随之而来的是在中心城市投资发展创业的成本越来越高，市区内原有的高校要扩大发展也备受土地限制困扰。在这样的情况下，扶绥县的卫星城市地位开始进入人们的视野。2006年，经广西壮族自治区人民政府批准，教育部备案，由广西教育厅主管，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的新型的综合性全日制普通高校――广西城市职业学院入驻扶绥。在广西城市职业学院的带动下，2007年又有广西电子信息职业技术学院、广西科技职业学院项目正式签约落户扶绥县科教文化园。南宁市市区内的一些老牌高校如广西经济学院等也前往扶绥考察，并有意将学院的扩建工程迁往扶绥，扶绥的卫星城办学模式渐成规模。尽管这些高校的入驻并非专为崇左职业教育的发展而设立的，但崇左在建市以后所需要的各种人才，完全可以从上述高校中借力引进。面对中心城市的主动挑战， 　　崇左完全有可能打造成服务于中心城市的科学城，其职业教育的发展大有作为。 　　 　　二、打好东盟牌，努力创建富有地方特色的职业教育体系 　　 　　（一）积极打造富有东盟特色的职业教育 　　随着世界经济全球化和区域经济一体化进程的加快，生产要素的跨境流动和优化配置的日趋增强，各国经济相互开放和融合的程度大大提高。2007年11月20日召开的第十三次东盟领导人峰会，出台了《东盟经济共同体蓝图》。该蓝图的主要内容包括东盟经济一体化相关措施及其实施时间表。这份蓝图，将引领东盟提前5年即在2015年之前建成为一个东盟共同体。东盟自由贸易区成立后，东盟将成为一个统一市场，人员、商品和资本可以在各成员国之间自由流动。这为处于中国通往东盟前沿地带的崇左发展富有地方特色的职业教育体系奠定了基础。 　　经济要发展，人才是关键。而人才的培养，依托国内发达地区的输送也并不一定都适应当地发展的需要，因此，本地人才的培养大有作为。以凭祥市东南亚外语学校为例，其前身为凭祥市中等职业技术学校，成立于1986年，该校紧紧依靠面向东盟的区域优势，积极转型，重点培养东南亚各国语言专业人才，使学校成为学习东南亚各国语言以及东南亚各国学生学习中国文化技能的基地之一，是广西壮族自治区教育厅首批推荐的“全国职业就业指导先进学校”。从2000年起，学校分别与越南河内外国语大学、河内东方大学和柬埔寨皇家师范大学联合办学，还与区内各大中专院校合作办学，成立了广西广播电视大学高职凭祥分院和凭祥市东南亚外语学校南宁分校。该校以其具有边境特色的跨国联合办学、国外订单办学的模式，引起了中央电视台、香港卫视、《人民日报》《广西日报》等诸多媒体的关注。教育部、