大一 孙晓芳 大自然探秘.docVIP

( 大自然探秘 )主 题 活 动 设 计 周主题 名称 日月 星辰 活动 名称 太阳公公和他的九个孩子 授课 教师 孙晓芳 活动 时间 2012.3.26 班次 大一 活动 目的 通过谈话活动，引发幼儿探究太阳系奥秘的兴趣，初步了解九大行星与太阳的关系。 教具 与 备品 电脑课件 个人建构 活 动 过 程 一、谈话引入 今天早晨，老师来幼儿园的路上，碰到太阳公公从东边走过来，他和老师说了一句悄悄话，太阳公公要邀请咱班小朋友去他家做客，现在我们就出发吧。 初步认识九大行星 出示幻灯片 教师带领幼儿按九大行星顺序逐个认识，并能简单记住他的外形特征。 出示课件二 我们人类居住的地球与其它行星对比，从而来了解九大行星。 三、巩固复习 儿歌《我和星星打电话》 请你给喜欢的行星打电话，把你的愿望说给他听。 四、活动结束 活动 延伸 回家后，把你喜欢的星星画出来。 (大自然探秘)主 题 活 动 设 计 周主题 名称 日月 星辰 活动 名称 阳光下 授课 教师 孙晓芳 活动 时间 3.26 班次 大一 活动 目的 在操作活动中了解和感受阳光的作用。 教具 与备品 幼儿操作材料2~3页 个人建构 活 动 过 程 一、谈话引入 小朋友们，今天老师给你们请来了一位好朋友，你们想知道它是谁吗？师把窗帘拉开让阳光进来（示先把窗帘拉上），今天我们就来看看阳光给我们带来了哪些意想不到的收获。 二、说一说 视频仪出示图片阳光下万物生长的景象。 幼儿自由交流你所知道的阳光下的景象。 说一说在阳光下你还发现了什么？从我们身边说起。 三、做一做 请幼儿说一说这些画面。 请幼儿交流在阳光的作用下，图上的事物会有哪些变化呢？ 四、师小结 阳光是我们的好朋友，世界上的万物都离不开阳光。 活动 延伸 把你今天学到的阳光的好处，讲给你身边的弟弟妹妹听。 ( 大自然探秘 )主 题 活 动 设 计 周主题 名称 日月 星辰 活动 名称 太阳宝宝洗澡 授课 教师 孙晓芳 活动 时间 3.27 班次 大一 活动 目的 通过欣赏散文《太阳宝宝洗澡》，了解太阳在不同时间的位置变化，并能根据散文内容添画，感受散文的意境美。 教具 与 备品 个人建构 活 动 过 程 谈话引入 以问答的形式引发幼儿对日出.日落现象的讨论，引导幼儿与同伴交流自己观察到的现象。 二、欣赏散文 教师有感情的朗诵散文。 引导幼儿说出散文的名称。 3.指导幼儿边做《幼儿操作材料》中的操作活动，边欣赏散文。 三、添画 引导幼儿根据散文的内容在操作材料中添画相应的画面。 边展评作品边欣赏散文录音。 四、活动结束 活动 延伸 把学会的散文读给家人听。 ( 大自然探秘 )主 题 活 动 设 计 周主题名称 日月星辰 活动 名称 月亮和裁缝 授课 教师 孙晓芳 活动 时间 3.27 班次 大一 活动 目的 通过谈话，讲故事《月亮和裁缝》，了解和感受月亮的盈缺变化。 教具 与备品 课件 月亮的三次变化 个人建构 活 动 过 程 一.以猜谜语的形式导入活动。 “有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么？晚上抬头向天看。” 二、教师完整讲述故事一遍。 这个故事题目叫什么？故事里说了件什么事？ 三、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。 1. 月亮姑娘为什么要做衣裳？ 2. 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳？ 3. 月亮姑娘她是怎么变的呢？ 四、教师利用教具再次讲述故事。 月亮姑娘是怎么样变化的？（引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。） 五、向幼儿介绍故事中的比喻手法。 1. 故事里把月亮姑娘比作什么？这样的比喻好听吗？好在哪里？ 2. 你有观察过月亮吗？你觉得它像什么？启发幼儿晚上观察月亮的变化并用图画作记录。 活动 延伸 晚上有兴趣看月亮，并学会记录。 ( 大自然探秘 )主 题 活 动 设 计 周主题 名称 日月 星辰 活动 名称 美丽的星空 授课 教师 孙晓芳 活动 时间 3.28 班次 大一 活动 目的 通过谈话.观察等活动，初步了解太阳系的有关常识。 教具 与 备品 《幼儿操作材料第6~8页》 个人建构 活 动 过 程 一、谈话引入 老师知道，小朋友们特别喜欢探索奥秘，今天老师就带领小朋友们走进美丽的星空。 二、出示课件 1. 让幼儿观察美丽的星空画面。 2 感受星空的美。 3.请幼儿说一说，在星空上看到了什么？ 4.说说你知道的星星。 三、做一做 完成幼儿操作材料第6`~7页，数字7的组成 四、画一画 你想象的天空里有些什么，请你画出来。 活动 延伸 把最好的创意展评出来。