（北京专版）2018年中考物理总复习 第10课时 机械效率学案.docVIP

PAGE 第10课时　机械效率 【考纲要求】 考纲要求 1.有用功、额外功、总功； 2.机械效率； 3.运用机械效率的公式解决有关问题 4.提高机械效率的途径 【考点聚焦】 考点1　功的原理 使用机械时，人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功， 即使用任何机械都____________。 [点拨] (1)使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 (2)使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是不存在的。 (3)理想情况下(忽略摩擦和机械本身的重力)，使用机械时，人们所做的功(Fs)等于不用机械而直接用手对重物所做的功(Gh)。 考点2　机械效率 三种功 概念 计算方法(以滑轮组为例) 有用功 为达目的而必须做的功 　W有用＝G物h 额外功 　人们不需要而又不得不做的功 　W额外＝G动h(不考虑摩擦) 总功 　有用功与额外功的________ 　W总＝_______________ 认识“机械效率” 定义 有用功跟总功的________，用符号______表示 公式 　____________ 说明 机械效率是一个比值，通常用__________表示，由于有用功总______总功，故机械效率总__________ [点拨] 机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低并不决定使用机械是省力还是费力。 考点3　机械效率的测量 名称 测滑轮组的机械效率 原理 　________________ 测量工具 　______________________ 测量量 　物体重力G、物体上升高度h、拉力F、绳子移动距离s 注意事项 　必须使弹簧测力计______________________提升重物，以保证测力计示数大小不变 得出结论 　①滑轮组中动滑轮个数越多越省力，但机械效率________； 　②同一机械，提升的物重越大，机械效率__________ 提高方法 　①减小__________________________； 　②适当增加__________ 评估交流 　重物被提升的高度不影响滑轮组的机械效率 [点拨] (1)利用滑轮组提升重物时，在不考虑绳重和摩擦的情况下，产生额外功的原因是动滑轮的自重，即W额外＝G动h，滑轮组的机械效率最终可表示为：η＝eq \f(G物,G物＋G动)＝eq \f(G物,nF)。 (2)利用定滑轮、动滑轮提升相同重物，上升相同高度时，η定＞η动。 【知识纵横】 滑轮组不同用法时的功和机械效率 简单机械 做功目的 有用功(W有用) 总功(W总) 额外功(W额外) 机械效率(η) 滑轮组(甲) 提升物体 Gh Fs Fs－Gh eq \f(Gh,Fs) 滑轮组(乙) 平移物体 fs1 Fs2 Fs2－fs1 eq \f(fs1,Fs2) 【经典例题】 例题1：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组，小乐采用另一种绕线方法组装滑轮组。 (1)请帮助小乐在图乙中画出滑轮组的绕线。 (2)实验中他们得到的数据如下表所示。 实验 序号 钩码 重G/N 钩码上升 高度h/m 绳的拉力 F/N 绳端移动 距离 s/m 机械效率η 小 明 1 4 0.1 2.3 0.2 ______ 2 6 0.1 3.4 0.2 88.2% 小 乐 3 5 0.1 1.9 0.3 87.7% 4 7 0.1 2.6 0.3 89.7% 小明第1次实验中，有用功为________J，此滑轮组的机械效率为_________(保留1位小数)。 (3)综合分析小明和小乐的实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越______(选填“高”或“低”)。 例题2：图11－3是用滑轮组提升物体A的示意图，物体A受到的重力大小为GA。在匀速竖直提升物体A的过程中，物体A上升的速度大小为vA，滑轮组的机械效率为η。已知：GA＝400 N，vA＝0.4 m/s，η＝80%，绳重、轮与轴的摩擦均可忽略不计。求： (1)绳子自由端的速度v绳的大小。 (2)动滑轮所受的重力G动的大小。 (3)拉力F做功的功率P。 【课时训练】 |夯 实 基 础| (　 　)1．下列说法中正确的是 A．机械效率越高的机械做功越快 B．机械效率越高的机械做功越多 C．功率越大的机械做功越快 D．功率越大的机械做功越多 (　 　)2．李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是 A．对桶所做的功是有用功 B．对水所做的功是额外功 C．对水所做的功是有用功 D．对水所做的功是总功 (　 　)3．甲升