2018_2019版高中地理第二章地球上的大气第1节冷热不均引起大气运动巩固练习新人教版.docVIP

2018_2019版高中地理第二章地球上的大气第1节冷热不均引起大气运动巩固练习新人教版.doc

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2018_2019版高中地理第二章地球上的大气第1节冷热不均引起大气运动巩固练习新人教版

PAGE PAGE 1 第二章 第一节 冷热不均引起大气运动 一、单项选择题 阅读下面的材料和图,回答1~4题。 地球的大气圈对太阳辐射具有选择性吸收作用,其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线;水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少,大部分可见光能够透过大气层射到地面上来,大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。 1.图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是( B ) A.大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 B.太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射 C.地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射 D.太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射 2.大气主要的、直接的热源是( A ) A.地面辐射      B.太阳辐射 C.大气辐射 D.大气逆辐射 3.大气对太阳辐射产生吸收作用的主要成分是( D ) A.氧、臭氧 B.氮、氧 C.氧、二氧化碳 D.二氧化碳、臭氧 4.大气对地面的保温作用和对应的字母主要是( D ) A.到达地面的太阳辐射——A B.大气的反射作用——D C.大气的吸收作用——B D.大气的逆辐射作用——C 【解析】 大气主要的直接热源是地面辐射。CO2和臭氧分别直接吸收太阳辐射的红外线和紫外线部分。大气逆辐射对地面起保温作用。 (2018·江门质检)下图为“北半球某地热力环流模式图”。读图回答第5题。 5.图中甲、乙、丙、丁四地( C ) A.甲地气温低于丁地 B.丁地气温低于丙地 C.乙地气压高于丙地 D.甲地气压低于乙地 【解析】 结合图示知,近地面甲地受热,丁地受冷,据此判断相关气温和气压高低。 (2018·福建漳州期中)下图为“某滨海地区某日某时等压面垂直剖面图(相邻两个等压面气压差相等)”。读图回答下题。 6.关于图中气温和气压的比较,正确的是( B ) A.①比②气温高 B.②比③气温高 C.③比④气压低 D.④与①气压相同 【解析】 图中②海拔低于①,②比①气温高;根据等压面弯曲方向知,近地面同高度③处气压高于②处,说明③处气流下沉,②处气流上升,②处气温高于③处;③处海拔低于④处,气压高;据等压面分布知④处气压高于①处。 7.读下列四幅海陆风示意图,判断能正确表示近地面大气运动的是( B ) A.①③   B.②③   C.③④   D.②④ 【解析】 沿海地区白天吹海风,夜晚吹陆风。 8.如下图所示,A点吹正南风,下列说法正确的是( D ) A.这是高空等压线分布图 B.乙地为低气压 C.图示地区在南半球 D.甲地气流上升 【解析】 A点吹正南风,说明甲为低气压区,气流上升,乙为高气压区,气流下沉。风向向右偏,应为北半球近地面风向。 9.如图所示,一架飞机在北半球自东向西飞行,飞机左侧是高压,可判断( B ) A.顺风飞行       B.逆风飞行 C.风从南侧吹来 D.风从北侧吹来 【解析】 高空风的形成不考虑摩擦力。由飞机左侧是高压,可判断高空此时吹西风,而飞机正往西飞,故逆风飞行。 二、综合题 10.读下图,图中B、C两地受冷,A地受热,回答下列问题。 (1)A、B、C三地中,空气下沉的是__B、C__;判断理由__地表冷却,气温低,气体收缩下沉__;空气上升的是__A__。判断理由__A地受热,气体膨胀上升__。 (2)近地面的①②③三处中,形成高压的是__①③__,判断理由__大量气体下沉,密度大;形成低压的是__②__,理由__气体上升,近地面空气稀薄,密度小__。 (3)④⑤⑥三处中高压是__⑤__,低压是__④⑥__。 (4)在图中用箭头标出空气运动方向。 __标注略__ 11.读下面实际大气中的风向图,回答下列问题。 (1)图中箭头表示的含义是: ①__气压梯度力__,②__风向__,③__地转偏向力__,④__摩擦力__。 (2)①与等压线的关系是:__垂直__,其方向是__由高气压指向低气压__。 (3)若无④,只受①③影响,则②与等压线的关系是__平行__。此时①与③的关系是__大小相等,方向相反__。 (4)实际大气中的②与等压线的关系是__斜交__。此图表示的地区在__北__(南或北)半球,理由是__风向向右偏__。 (5)M、N两地风力较大的是__N__地,理由是__N处等压线密集,单位距离气压差大。 【解析】 先判断垂直于等压线的气压梯度力;然后判断风向;再判断摩擦力与地转偏向力。注意摩擦力、地转偏向力与风向的关系。根据风向与气压梯度力的夹角方向是否左偏、右偏,判断南、北半球。风力大小与单位距离气压差大小有关。等压线越密,则单位距离气压差越大,反之则小。

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