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思想政治教育视角下大学生网络道德教育剖析 　　摘要：随着互联网的发展和影响力越来越大，大学生群体网络道德事件频发，大学生网络道德问题已经成为社会各界关注的热点，加强和改善大学生网络道德教育已经是各大高校思想政治教育工作者的一个重点方向，如何运用好思想政治教育工作塑造大学生良好的网络道德品质，是目前高校思想政治教育工作者需要探析的问题。 　　关键词：思想政治教育；网络道德；大学生 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号2018 　　互联网时代的来临，给人类带来了一个崭新的空间――网络空间。中国在20世纪90年代中期正式接入国际互联网，目前，随着互联网的普及，我国上网人口基数巨大且不断增长，而其中青年网民占到了1/3以上，这些青年网民中绝大多数为18―24岁的在校大学生。由于网络空间是虚拟的，网络给人们创造了一个相对宽松的环境，使人们的身心得以放松，但是庞大的信息量充斥在网络空间中，虽然信息需求得到极大满足，但是虚拟世界中人们往往感觉不到法律和道德的约束而因此降低了道德底线，不知不觉中暴露出人性的弱点。网络空间的自由给了虚假信息、垃圾信息、情色信息等有害信息可乘之机，也给了一些不法分子有利的环境。网络空间也不再是一片净土，各种问题相继产生，而青少年是网络发展的受益人也是受害人。虽然各国政府不断制定各种法律来规范网络使用，避免不法分子利用网络进行犯罪活动，但是，由于法规制定存在一定的滞后性，而且互联网犯罪有一定的隐蔽性，导致许多大学生沉迷于不良信息中无法自拔，进而造成这些青年学生迷失人生方向，形成错误的人生观和价值观，甚至有的学生道德失范，利用网络发表不当言论，因此走向犯罪道路。大学是青少年完成自己人生重要选择的关键阶段，大学生的网络道德问题是高校面临的一项重要挑战，思想政治教育工作者发挥思想政治教育原有优势，在互联网发展的大背景下对大学生进行网络道德教育显得尤为迫切。 　　一、网络道德的概述 　　（一）网络道德的含义 　　伦理学认为，道德是用来调节人与人之间关系的，不是靠强制力和暴力手段去维护社会秩序的，它依靠的是人们的信念意志以及社会普遍的约定俗成来维护。网络世界是不同于现实社会的，网络道德是现代信息化的产物，它是传统道德衍生而来的，是在网络虚拟环境下，结合现实生活中的善恶标准，通过人们的一贯信念、传统和一定的社会舆论来评价人们的上网行为，并且用以调剂网络虚拟时空中人与人、人与社会之间的关系。网络道德的发展是随着互联网发展不断变化的，其目的是为了正确地处理网络社会关系，维系有序的网络社会秩序，不仅注重网络行为的规范性，还注重通过网络道德的建立提升自己的内在精神。 　　网络道德其实就是现实社会的道德在网络空间的具体体现，网络道德提出的意义在于把现实社会和虚拟空间融合好，调和好个人隐私和社会监督、网络的开放性和安全性等等关系。所以，网络道德作为现实道德在网络空间的反映，也具有现实道德的基本特征，但是网络道德由于其特性更难以掌控就变得更加复杂。 　　（二）网络道德的特点 　　1自主自律 　　从古至今，现实社会中的道德都是由一定的统治阶级、外部力量来制定的，其目的是为了维系统治阶级的利益，反映了统治阶级的意志和需要。传统社会的道德规范约束了人们日常的生活行为，不管人们是否出于自愿，在一定的生活范围内，大家墨守成规，就是为了在这个生活圈内轻松、自由地生活，避免受到强烈的外界压力。现实社会中，人与人的关系多为面对面、直接沟通的关系，或者在一定生活圈内互相熟识，人们是否遵守社会道德往往会考虑到是否有巨大的道德舆论压力，是否会有他人的监督和检查，而并非一直是出于自愿去遵守社会道德。也就是说，人类在现实社会中的道德表现可以被称为他律性的道德。而网络空间中，人与人的接触是通过数字化的信息实现的，都是虚拟出来的关系，没有面对面接触的环节，大家都是匿名的，所以互相之间无法判断对方的真实身份。此时，现实社会中的舆论压力就显得微不足道，因此，网络道德需要的是自律精神。人们在网络社会中的沟通交流并没有太多的约束，也不因为彼此的差异而妨碍交流，人们本着平等、宽容的精神进行沟通，所以，没有强制性的道德指引，也就要求人们在网络空间中有着更高的自律性。 　　2多元开放 　　人类社会经历了闭塞和苦难的过去，由于互联网时代的来临，已经成为了不断进步、日益开放的新世界。本尼斯也说，近年来， 变速杆的确已经大大向前推进，“无论如何夸张、扩大， 也无法如实地描述变化的规模和速度……说实在， 只有夸大其词倒反近于真实。”[1]确实，由于网络时代的迅猛发展，网络社会中的信息发布已经不再是单一、谨慎的，而是无须任何过滤、铺天盖地而来的，人类正处于信息大爆炸的时代，接触到的信息五花八门，真假难辨。网络拓宽了人们