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数学课堂创新浅述 　　“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。没有创造性的思维,就没有人类的未来。同样,没有课堂创新,就培养不出高素质的人才。现在,我就数学课堂创新谈谈我的体会。 　　??1.数学课堂形式多样化,不局限于教室 　　?ナ?学是研究数与形的科学。没有形,就没有抽象的数。作为学生没有见过的事物,老师讲起来不易理解有点抽象。例如:农村多数学生很少见卫星、飞船、大炮、火车、飞机、轮船等,有相关的行程应用题,不易理解,那么可以把学生带到城市去看一看,工厂去看一看,问一问,展览厅去看一看,老师在指导,学生就易理解了。又如,在讲几个水管往池子注水问题时,可把学生带到水管注水处实际操作观察,老师再引导,学生就会明白,易懂。总之,课堂不一定在教室,只要有利于学生实践,有利于培养学生的创新精神就行。毛主席曾说,理论从实践中来,到实践中去,就是这个道理。 　　??2.课堂问题情景化,激发学习兴趣,增强感性理解 　　?ノ蘼垡桓龃?数问题,还是一个几何问题,用幻灯投影、录像或其它课件展示动态情景,再引出一个新的概念或者应用问题,学生既激发了学习兴趣,又增强了对问题或概念的认识理解,教学效果就好。然后按提出问题,分析问题,解决问题来指导。 　　?ト绻?有人或科研部门制作像电影效果一样的数学情景片,我想时间在一分钟内,并且像歌碟一样,任意选取使用,那就教学现代化了,那对教