技工院校校园文化建设浅述.docVIP

技工院校校园文化建设浅述 　　摘要：加强校园文化建设是技工院校提高办学实力和综合竞争力的有效途径，也是顺应时代发展的技工院校校园文化建设的要求。本文旨意在通过技工院校校园文化的内容、作用以及建设途径三个角度，多角度分析技工院校校园文化建设，探索技工院校校园文化建设的新路。 　　关键词：技工院校；校园文化；建设 　　中图分类号：g258文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0201-02 　　作为培养技能人才重要阵地的技工院校，要从思想素质、智力素质、专业素质、身体与心理素质等方面加强培养力度，以适应我国产业结构优化升级和“中国制造2025”战略目标的需要。全国、全省职业教育工作会议精神和相关文件多次提出，要把立德树人作为现代职业教育的办学根本，把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程；要培养?约妓?馨、身心双健的技能人才和高素质劳动者，为广大年轻人打开通向成功成才的大门。要大力宣传高素质劳动者和技能人才的先进事迹和重要贡献，通过技工院校校园文化建设，弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。因此，加强校园文化建设是技工院校提高办学实力和综合竞争力的有效途径，也是顺应时代发展的技工院校文化建设的要求。 　　一、技工院校校园文化建设的内容 　　校园文化是一种为实现培养目标而营造的特殊氛围，通过这种氛围，使学生形成爱岗敬业的职业情操，深入一线的求实作风，刻苦钻研、锲而不舍的执着追求，和团结协作、顾全大局的团队精神。它主要包括三个方面的内容：一是学校办学物质条件方面的文化建设，包括教学设施、校园环境、校园建筑等。二是学校管理制度体系方面的文化建设，包括教学、实训、人事管理等管理制度等。三是学校精神文明建设中的文化建设，这是校园文化的核心，也是学校校园文化建设的特色所在，包括学校的历史传统、人文精神和办学风格等。三个方面密不可分，相互作用，相互影响，共同构成校园文化。 　　二、技工院校校园文化建设的作用 　　（一）德育功能 　　校园文化建设是学校德育工作体系中的重要组成部分，是开展德育工作的有效途径和重要载体。学校通过开展校园文化活动如：先进模范人物事迹和创业成才典型事例的学习、校园学科及文体竞赛评比、感恩教育、团结协作和集体荣誉感的培养等活动，让学生逐步形成良好的思想品德，爱岗敬业的职业情操，顾全大局的团队精神和学习专业知识掌握专业技能的强烈兴趣，以适应现代企业的用人要求，同时还能促进学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。 　　（二）美育功能 　　爱美之心人皆有之，爱美也是人与生俱来的，但对美的认识，各人却不尽相同。技校生由于接触社会不多，理解能力有限，加之港、台、美、韩、日文化大量冲击大陆文化市场，使得他们中许多人不知什么是美，常把稀奇、古怪的事物认为是美，对外在美的追求重于对内在美的培养。而学校美的环境、美的风气正是有利于培养学生的审美意识和审美观念。 　　（三）实践功能 　　校园文化中丰富多彩的第二课堂活动，既能丰富学生的业余生活，又能增强学生的团队合作、集体荣誉感、协调沟通能力，有利于培养学生面对社会的自信。学校内的各种评比、竞赛，有立于建立学生的竞争意识，培养学生积极向上，不断进取的奋斗精神，在实践中开拓视野、敢于创新，遇到困难不畏缩、不服输。学校以自我管理、自我服务、自我教育为宗旨的“三自教育”活动，使参与的学生有一定的组织管理能力，突发事件的处理能力以及养成主动劳动的观念。 　　三、技工院校校园文化建设的主要途径 　　（一）加强物质文化建设，在校园环境设置上彰显技工教育特点 　　根据技工教育特色，在校容校貌上营造环境氛围。 　　1、校企合作共建实训室。学校与企业合作研发、自主装备实训室，师生与企业专家共同参与。学校将现代企业文化引入校园文化建设，按照企业管理模式建设校内实训基地，依据企业工作规范管理各个环节，营造企业化的工作和教学环境。 　　2、展示技能大师、技术能手先进事迹。学校将湖北省优秀技能人才，如中华技能大奖获得者、全国技术能手、湖北省首席技师、湖北省技能大师、湖北省技术能手的简介和事迹，布置在教学楼、食堂、操场、宣传栏、实习车间等显要位置，发挥先进人物的示范引领作用，引导学生汲取榜样力量，技能成才。 　　3、利用技能成才的励志语言、技能成才典型人物图片和名字等，创建具有技工教育特色的教室文化、寝室文化、道路文化、景观文化，鼓励学生技能成才、技能就业。 　　（二）加强制度文化建设，在强化管理机制上体现技能人才培养特色 　　制度文化建设属于校园文化建设中的机制建设，它是维系学校正常秩序必不可缺少的保障机制，具有导向、约束和规范作用。技工院校制度建设应融入企业制度文化。 　　1、建立学生企业实训制度。以工学结合的方式，将企业实训纳入学生培