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我国少儿新闻节目传播视角剖析 　　所谓“少儿新闻”，就是以“少儿”（4～14岁）为特殊受众的新闻。它作为一种主要的自办节目出现在一些少儿频道中，如中央电视台的《新闻袋袋裤》、浙江电视台的《小智情报站》、杭州电视台的《老豇豆新闻联播》、武汉电视台的《武汉少儿新闻》……少儿电视新闻逐渐成为少儿频道一个标志性栏目。在受众市场日益细分的今天，少年儿童作为一个特殊群体，同样是媒体应牢牢抓住的一个受众群。 　　 　　少儿新闻节目的特点 　　 　　少儿电视新闻节目，是借助电视传播的视听符号，以少儿为对象，对少儿关注的事情给予及时报道的一种节目形态，它具有以下特点： 　　1．内容上：说孩子们的新闻 　　“孩子们的新闻”，包括两方面的含义：其一，它必须具有新闻性，即少儿新闻必须关注孩子们感兴趣的“新近发生的事实”；其二，它所传播的新闻还必须符合“孩子们的心理诉求”，即它必须以孩子的眼光来判断哪些是新闻，它在题材选取上必须立足于少年儿童这个特殊群体，提供与他们年龄段相适应的，与他们的成长经历相关联的新闻资讯，满足懵懂的儿童对外部世界好奇、求知的心理需要。 　　2．形式上：孩子们说的新闻 　　这主要是指少儿新闻要充分考虑到它的收视对象是少年儿童，应该以少儿能接受的比较活泼的方式将新闻播出去。少儿新闻的主持人都是小孩子，这些小主持人以及节目中出现的一些小记者，无疑会增加受众群体的亲切感，他们生动的表情和一些即兴的解说词，增强了节目的贴近性和趣味性。 　　 　　少儿新闻节目中存在的问题 　　 　　1．狭窄的节目内容――忽视孩子对外部世界的渴望 　　少儿新闻理应关注少儿生活，但不应该仅仅局限于儿童的生活。从目前的几家少儿新闻节目看，内容绝大多数都是孩子们的校园生活、家庭生活等，这些固然是他们关注的一个焦点，但不是全部。有调查表明，相当多的少年儿童是比较关心时事新闻的，而这类新闻在少儿新闻中涉及较少。现在的问题不在于我们应不应该播报这类时事，而在于我们应以什么样的视角去播报。 　　2．单一的播报形式――没有调动起孩子们的参与热情 　　在大众传播过程中，受众的积极参与是取得良好传播效果的一个重要方式。儿童作为一个庞大而特殊的受众群体，其乐于参与的天性在目前的儿童新闻电视中却难以得到发挥，少儿新闻节目的参与性、互动性不强，一直是少儿新闻节目的巨大缺陷。大多数少儿新闻节目都是以“主持人+画面”的简单形式进行新闻播报的，这种单一枯燥的播报形式无疑会降低小观众对节目的喜爱和依赖。 　　3．成人化的表达方式――没有充分考虑孩子的接受心理 　　“成人化”一直是我国少儿节目的通病和致命弱点。在进行新闻播报时，许多小主持人或是刻意模仿成人的动作神态，或是故意做出很夸张的成人动作，或是死记硬背编导所教的成人化的语言，像“广泛交流意见”、“谋求共同发展”、“不俗的票房记录”等之类完全成人化的语言在节目中频频出现。另外，在画面剪辑上，也跟成人新闻画面区别不大。这种成人化的表达方式，不但损害了孩子们应有的纯真形象，而且也在无形中拉大了节目与孩子们的距离。 　　4．少儿言论的缺失――对于孩子们的声音没有给予充分重视 　　在大众传媒中，儿童大多都是“沉默的被关怀者”。他们几乎没有自己的声音，这种现象同样体现在少儿电视新闻节目中。在录制节目时，很多情况下，他们只是成人声音的传声筒。事实上，在现在的信息社会里，孩子们接收信息的范围及能力常常是超出我们想象的，他们对发生在身边的事情，甚至是一些重大的社会新闻都会有自己的看法，而这种看法对孩子们来说是最真实的，也是最具魅力的，可惜的是，他们的声音却常常被我们忽视。 　　 　　如何以少儿的视角解读新闻 　　 　　1．增加趣味性 　　以故事化、情节化的叙事方式，增强孩子们的收视欲望。在内容的选取及节目的制作上，要尽量突出内容本身的趣味性，让他们在轻松愉悦的氛围中接受新闻内容，受到启发教育。另外，可以将新闻以故事的形式呈现出来，通过生动的情节，体现新闻的内涵。对于一些已经发生，无法实拍到的新闻，我们可以适当地采用情景再现的方式，展现新闻的原始面貌，寓教于乐，寓教于生动活泼的故事情节上。 　　2．拓宽报道领域，培养孩子们的社会认知 　　少儿新闻的内涵应是“适合少儿接收的新闻”，而不仅仅是“少儿的新闻”。所以在报道的范围上，应增加时事新闻和社会新闻的分量，在日常生活中，政治、经济、文化、军事、体育各领域中，都可以找到适合儿童接受的内容，只是在具体操作中，要注意新闻的播出形式，具体的语言表达，要选择能为孩子理解的画面，过于冲突、血腥和刺激的场景应尽量避免。 　　另外一个值得关注的问题是，我国少儿新闻节目对农村孩子的关注明显不够。相对于城市孩子丰富多彩的课外生活与多种渠道的信息获取来说，农村孩子可能更