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提高中职德育课堂实效性途径剖析 　　摘要：本文以西北工业大学出版社版《哲学与人生》之《理想信念是人生的精神支柱》教学设计为切入点，通过全面深入了解学生动态，针对性细化教学目标，选择以学生为中心的教学策略，安排活动为主线的教学过程，倡导自主、合作、探究的学习方式，加强德育渗透，提高德育课堂的针对性和实效性。 　　关键词：中职德育课堂；针对性；实效性；途径；教学设计 　　中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）14-0058-02 　　作为学校德育工作的主渠道，中职德育课是学校实施素质教育的重要内容。提高德育课堂的针对性和实效性，对发挥其德育工作主渠道功能具有十分重要的意义。本文以西北工业大学出版社出版的《哲学与人生》之《理想信念是人生的精神支柱》为切入点，谈谈如何在中职德育课教学中加强德育渗透，落实以学生为中心的教学理念，贯彻自主、合作、探究的学习方式，实现德育课的育人功能，提高德育课堂的针对性和实效性。 　　一、全面深入了解学生动态 　　学生是课堂活动的主体，学生的真实状态是决定一切教学活动的出发点。任何课堂都不可能离开作为主体的学生的实际情况而空自运转。全面深入地了解学生，把握学生的思想动态，是任何一位教师进行教学设计前的必修课。具体到德育课程，除了综合分析和把握学生的年龄特点、心理特征、认知规律等共性特征之外，教师还应该分析具