新课改背景下高中政治经济学教学的思路剖析.docVIP

新课改背景下高中政治经济学教学的思路剖析 　　摘要：政治经济学教学中出现了理论知识抽象、枯燥，学生学习兴趣不大，课程不受欢迎的现象。在新课改背景下，如何改进教学方法，创新教学手段，培养学生的兴趣，提高教学质量，需要政治经济学教师勇于探索、大胆创新。 　　关键词：政治经济学；教学手段；案例教学；多媒体；讨论式教学 　　在新课程改革的背景下，学校政治课教学方式也要发生变化。面对中国教育发展史上最近最新的课程调整与改革，我们学校的政治教师也表现出非常大的热情，积极参与到新课程改革实践中来，不断提高对政治新课程改革的理解。经过近三年的摸索和实践，逐渐摸索出一整套政治课课堂教学模式，政治课堂教学也开展得有声有色，受到学生的普遍欢迎，课堂教学质量和效率得到极大的提高。 　　新课程改革对教学的定义有了根本性的改变：“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”这种观念的转变，必然要求教学方式的转变：教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互沟通、相互交流、相互补充、相互启发，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，真正把教学看作是师生共渡的生命历程，共创的美好体验，实现教学共同发展。根据这一思想，政治教学的模式应?是把政治经济学的基本原理与当今社会的发展需要相结合，使之成为学生信服的政治经济学理论知识，是每个经济学教师应