- 1、本文档共107页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2017年华师版九年级数学上教案全册.doc
第2221章 二次根式
总第二课时
2221.1 二次根式
教学目标
1、了解二次根式的概念、
2、掌握二次根式的基本性质、
教学重难点关键:1.重点:形如(a≥0)的式子叫做二次根式的概念;
2.难点与关键:利用“(a≥0)”解决具体问题.
教学过程
一、复习
当a是正数时,表示a的算术平方根,即正数a的正的平方根.
当a是零时,等于0,它表示零的平方根,也叫做零的算术平方根.
当a是负数时,没有意义.
一二、提出问题
上一节我们学习了平方根和算术平方根的意义,引进了一个新的记号 EQ \r(a) ,现在请同学们思考并回答下面两个问题:
1、 EQ \r(a) 表示什么?
2、a需要满足什么条件?为什么?
二三、合作交流,解决问题
让学生合作交流,然后回答问题(可以补充),归纳为;
1、当a是正数时, EQ \r(a) 表示a的算术平方根,即正数a的两个平方根中的一个正数;
2、当a是零时, EQ \r(a) 表示零,也叫零的算术平方根;
3、a≥0,因为任何一个有理数的平方都大于或等于零、
三四、归纳特点,引入二次根式概念
1、基本性质、
问题1 你能用一句话概括以上3个结论吗?
让一个学生回答、其他学生补充,概括为: EQ \r(a) (a≥0)表示非负数a的算术平方根,也就是说, EQ \r(a) (a≥0)是一个非负数,即 EQ \r(a) ≥0(a≥0)。
问题2 ( EQ \r(a) )2(a≥0)等于什么?说说你的理由并举例验证。
让学生小组讨论或自主探索得出结论:( EQ \r(a) )2=a(a≥0),如( EQ \r(4) )2=4,( EQ \r(2) )2=2等、
以上两个问题的结论就是基本性质,特别是( EQ \r(a) )2=a(a≥0)可以当公式使用,直接应用于计算。反过来,把( EQ \r(a) )2=a(a≥0)写成a=( EQ \r(a) )2(a≥0)的形式,这说明:任何一个非负数a都可以写成一个数的平方的形式、例如:3=( EQ \r(3) )2,0.3= ( EQ \r(0.3) )2
提问:
(1)0=( EQ \r(0) )2对不对?
(2)-5=( EQ \r(-5) )2对不对?如果不对,错在哪里?
2、二次根式概念
形如 EQ \r(a) (a≥0)的式子叫做二次根式、
说明:二次根式必须具备以下特点;
(1)有二次根号;
(2)被开方数不能小于0。
让学生举出二次根式的几个例子,并判断 EQ \r(-5) , EQ \r(a) (a0)、 EQ \r(3,a) 、 EQ \r(-a) (ao)是不是二次根式。
四、范例
例1、 x是怎样的实数时,二次根式有意义?
分析 要使二次根式有意义,必须且只须被开方数是非负数.
解: 被开方数x-1≥0,即x≥1.
所以,当x≥1时,二次根式有意义.
要使式子 EQ \r(x-1) 有意义,字母x的取值必须满足什么条件?
提问:
若将式子 EQ \r(x-1) 改为 EQ \r(1-x) ,则字母x的取值必须满足什么条件?
五、课堂练习
Pl0页练习1、2、
六、思考提高
我们已经研究了( EQ \r(a) )2(a≥0)等于a,现在研究 EQ \r(a2) 等于什么、
提问:
1、对于抽象问题的研究,常常采用什么策略?
2、在 EQ \r(a2) 中,a的取值有没有限制?
3、取一些数值来验证。通过验证,你能发现什么规律?
因此,今后我们遇到 EQ \r(a2) 时,可先改写成a的绝对值|a|,再按照a取正数值,0还是负数值来取值、例如当x0时, EQ \r(16x2) =|4x|=-4x
4、( EQ \r(a) )2与 EQ \r(a2) 是一样的吗?说说你的理由,并与同学交流。
七、小结
1.形如(a≥0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号.
2.要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数.
1、什么叫做二次根式?你们能举出几个例子吗?
2、二次根式有哪两个形式上的特点?
3、二次根式有哪些性质?
八、作业
习题22.1第1、2、3、4题、
教学后记:
2221.2 二次根式的乘除法
总第三课时
第一课时 二次根式的乘除法
教学目标
1、使学生掌握二次根式的乘法运算法则,会用它进行简单的二次根式的乘法运算。
2、使学生掌握积的算术平方根的性质、会根据这一性质熟练地化简二次根式、
3、培养学生合情推理能力。
教学重难点
文档评论(0)