八年级美术上册 第五单元 我们的T型舞台 第9课《服装设计》教案2 岭南版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 服装设计 1教学目标 1.赏析各种款式的服装,了解服装设计的意义和内涵。 2.学习服装设计种类以及服装设计步骤等基础知识。 3.能用手绘设计并制作出服装效果图。 2学情分析 八年级学生思维正在逐渐由感性思维向理性思维转变,是非判断能力正处于养成的阶段,而服装设计所带来的视觉冲击力与趣味性的形象感给初中生带来耳目一新的震撼,教师此堂课的细心正确引导对学生的心理成长尤为关键。美术是一门比较多元化的学科,是培养初中生健全的人格及健康的审美情趣的一门学科,因此老师在课堂教学中应多关注学生的情感培养,从感性认识着手,使学生身边的事物作为课堂抛砖引玉的感情线,课堂上营造出融情于景的布置,使师生的情感从感性的情景中获得共鸣,由此拉近心灵的距离,在熟悉的事物中打破迷茫的防线,使枯燥、乏味的理论认知在趣味中得到升华。 3重点难点 【教学重点】 了解服装设计的款式及服装设计的手法,绘制服装效果图。 【教学难点】 运用服装设计的手法,设计出独特的服装。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】服装设计 教师累积七年的服装设计作品导入,引领学生们走进从未见过的世界 走进教室,同学们看到我的两个模特人台身着两件有趣的服装设计作品(190cm*200cm;190cm*50cm)屹立在讲台右侧。 灯光打下,我将学生时代七年里从事服装设计专业所累