2018年高中数学 第三章 导数及其应用 3.3.2 利用导数研究函数的极值课件4 新人教B版选修1-1.pptVIP

导学案展示 导学案展示 导学案展示 导学案展示 导学案展示 思维比拼 活学活用 已知函数 图象如图所示，则下列结论成立的是（ ） A.a0, b0, c0, d0 B.a0, b0, c0, d0 C.a0, b0, c0, d0 D.a0, b0, c0, d0 1.课本、导学案、练习本、双色笔 2.分析错因，自纠学案 3.标记疑难，以备讨论 3.3.2利用导数研究函数的极值 学习目标 1．了解三次函数的概念和图象，理解三次函数的图象和性质，掌握与三次函数有关的极值问题。 2.利用导数求三次函数的极值，利用导函数和二次函数研究三次函数相关问题。 3.让学生体会转化、分类讨论、数形结合的数学思想。 重点和难点 1.利用导数求三次函数的极值 2.三次函数中含参数问题的讨论 好 好 （1）确定函数的定义域， （2）求导数f/(x)； （3）求出方程 f/(x)=0的根x0（注意：是否在定义域内）； 复习:求函数极值的步骤 （4）列表(判断 左右f/(x)的符号， 左正右负为极大值，左负右正为极小值)。 （5）下结论 思考？ A 目标： （1）先分析解题思路，再规范步骤，总结易错点，给展示题打分2--5 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。 高效展示，精彩点评 4组 黑板 探究案3 展示问题 位置 展示 探究案1 黑板 3组 探究案2 黑板 2组 目标： （1）先分析解题思路，再规范步骤，总结易错点，给展示题打分2--5 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。 高效展示，精彩点评 7组 4组 黑板 探究案3 展示问题 位置 展示 点评 探究案1 黑板 3组 1组 探究案2 黑板 2组 6组