八年级上册第一单元活动一班费收支细打算.docVIP

第一单元活动1班费收支细打算-----教学设计 砀山县大寨中学王成佩 教材分析】 本活动选择安徽省教育科学研究院编著八年级《信息技术》上册的第一单元活动1班费收支细打算。为了 更好地开展班级活动，同学们筹集了一些活动经费，交由班委会统一管理。怎样才能把有限的班费管好用好？ 班委会讨论决定，使用计算机来进行班费收支情况统计，并定期打印公示。本活动屮，将借助Excel电子表 格软件的统计功能，实现班费管理的公开化、透明化。 学生分析】 鉴于是农村屮学学生在小学阶段很少接触电脑，对软件较为陌生，甚至可以说完全不知excelo因此，上课屮, 我采用讲解…--提示引导——任务驱动——学生讨论互助——教师巡视、个别指导——评价总结的方法完成教 学。 教学目标】 知识与技能 1、 了解表格的一般结构； 2、 了解公式的组成，知道公式的作用； 3、 了解单元格引用的基本概念，初步理解单元格引用的作用： 过程与方法 1、 学会简单表格的设计与建立； 2、 进一步掌握数据输入的方法和技巧； 3、 学会使用公式进行简单计算，掌握快速填充复制公式的方法; 4、学会表格修饰的方法; 情感态度及价值观 1、 培养学生的集体主义精神和主人翁意识； 2、 通过活动，使学生体会计算机快速准确的计算功能； 3、 通过修饰表格，培养学生的审美能力。 教学重难点】 重点 1、 输入数据的方法和技巧； 2、 使用公式进行数据计算； 难点： 公式的复制、合理地修饰表格。 课前准备】 教学策略 评价总结的力*法完成教学。我采川提示引导——任务驱动——学生讨论互助——教师巡视、个別指导 评价总结的力*法完成教学。 媒体选择 硬件：多媒体网络教室 软件： 1、 windows环境卜*,教师机及学生机装有excel 2003； 2、 教师课前自制课件及学案； 3、教师机装有多媒体电子教室软件 课时安排 2课时。 教学过程】第一课时 教学环节 1 教师活动 学生活动 备注 创设情境、 引入活动 问：我们班级的班费都是怎么进 行管理的哪？每个月的收支情况 是否进行打印公示？管理是否公 开化、透明化？ 由此引入木节活动。 认真听课、思考、回 答问题。 导入内容来自学生 平时生活实际，能 比较容易的引起学 生的兴趣。 —、 任务驱动、展开 活动 k:r 知识点：教师结合课本P2-3 “剖 析室”介绍简单表格的设计及表 格的4个组成部分，并布置任务 1. 学生认真听讲、思 考，并阅读课本 P2-3 “剖析室”，掌 握表格的设计方法 及表格的4个组成部 分。 让学生理解此活动 的目的并掌握完成 任务的最基本常 识。 任务1:参考课木P3图1. 1. 1， 完成此表格的绘制。（15分钟时 间） 将任务内容及耍求投影到大屏幕 上。 学生按照教师的要 求，并参考课本 P3-4 “加工坊”完 成课木P3图1. 1. 1 表格的绘制及输入 工作。 此时教师巡视指 导，并时刻注意学 生完成任务情况。 学生完成任务时可 以互和讨论、互助。 任务1评价： 1、 是否理解表格结构的四个组 成部分； 2、 是否掌握表头的设置及日期 的快速输入方法； 3、 是否掌握文字的快速输入方 法（复制一粘贴）； 4、 是否完成落款的输入及文件 的保存； 5、 完成任务所用时间是否超 时； 首先认真聆听教师 对所有同学及部分 同学作品的评价，然 后学生结合教师提 出的评价原则进行 自我评价及同桌间 的互评。 通过评价总结了解 学生完成任务情况 及掌握本环节内容 情况。 教学环节n 教师活动 学生活动 备注 任务驱动、展开 活动 核收结 2,算支余 附加任务 评价 课堂小结、评价 活动 总结 知识点：结合课本P7-8“知识 库”中内容，介绍“在单元格中 输入公式”及“单元格的引用” 方法。最后布置任务2. 任务2:利用Excel提供的公式 计算出每次收入或支出后的结余 金额。（10分钟时间） 将任务内容及要求投影到大屏幕 ±o 任务2评价: 1、结余情况是否是利用公式求 得； 2、 是否理解掌握公式的输入方 法； 3、 是否理解“单元格”的引用; 4、 是否掌握快速填充复制公式的 方法； 5、 完成任务所用时间是否超时； 让学生理解此活动 认真听课、思考，并的目的并掌握完成 准备随时冋答问题。任务的最基本常 识。 学生按照教师的要 求，并参考课木 P5-6 “加工坊”完 成任务。 此时教师巡视指 导，并时刻注意学 生完成任务情况。 学生完成任务时河 以互相讨论、互相 帮助。 首先认真聆听教师 对所有同学及部分 同学作品的评价，然 后学生结合教师提 出的评价原则进行 自我评价及同桌间 的互评。 通过评价总结了解 学生完成任务情况 及掌握木环节内容 情况。 完成课木P6-7 “创新园”部分内容。 1、表格内容是否输