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框架式初中语文家庭作业浅述 　　【摘 要】家庭作业是教学的重要组成部分。“框架式”初中语文家庭作业，对提高语文教学的有效性是一种有益的尝试。 　　【关键词】初中语文 家庭作业 框架式 　　新课改以来，有效教学越来越受到重视，关于提高教学效率的研究也越来越多。家庭作业作为教学的重要组成部分，理所应当也要追求较高的效率。 　　“框架式”家庭作业是笔者在教学实践中结合相关理论和研究成果而尝试的一种家庭作业模式，以期提高语文家庭作业的有效性，进而提高语文教学的有效性。 　　一、博采众长，走近“框架” 　　“框架式”作业是笔者在认真地思考并有选择地借鉴已有研究成果的基础上形成的，这些成果包括：分层作业、作业超市、定量作业、阶段性作业、交互式作业、制度化作业、自能作业、星期作业、板块式作业、主题性作业等。其中对“框架式”作业影响最大的是分层作业、作业超市、定量作业和阶段性作业。 　　“分层作业”结合学情对学生进行分层，根据层次的不同，有针对性地设计不同的家庭作业。比较常见的分层是以学习能力，甚至是学习成绩为依据的。它尊重学生的差异，符合“最近发展区”理论，有利于学生在学习上取得进步。“作业超市”，也有研究者称之为“自助餐式作业”“开架式作业”，它以建立作业库的形式，让学生自由选择作业的内容、难度和数量，自由组合设计适合自己的作业。从设计理念上说，这种作业模式既考虑了学生的智能差